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    9．DNA分子中不含有下列哪种成分是（　　）
    A．脱氧核糖和鸟嘌呤B．核糖和尿嘧啶
    C．脱氧核糖和胸腺嘧啶D．磷酸和胸腺嘧啶

    分析 DNA和RNA的比较：

    英文缩写基本组成单位五碳糖含氮碱基存在场所
    DNA脱氧核糖核苷酸脱氧核糖A、C、G、T主要在细胞核中，在叶绿体和线粒体中有少量存在
    RNA核糖核苷酸核糖
         		A、C、G、U主要存在细胞质中

    解答 解：A、DNA分子中包括脱氧核糖和鸟嘌呤，A错误；
    B、核糖和尿嘧啶是RNA分子中特有的成分，B正确；
    C、DNA分子中包括脱氧核糖和胸腺嘧啶，C错误；
    D、DNA分子中包括磷酸和胸腺嘧啶，D错误．
    故选：B．

    点评 本题比较基础，考查DNA和RNA的异同，要求考生识记DNA和RNA的化学组成，能对两者进行比较，再结合所学的知识做出准确的判断．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．图为物质出入细胞膜的示意图，请据图回答：

    （1）A 代表蛋白质分子；B代表磷脂双分子层；D代表糖蛋白．
    （2）动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有流动性．
    （3）如果该图表示肝细胞的细胞膜，在a～e五种物质进出细胞方式中，表示O2运输的是b，表示K+运输的是a．（用字母回答）
    （4）葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞需要载体蛋白的协助并消耗能量，小肠上皮细胞对葡萄糖吸收属于a的过程．
    （5）小肠上皮细胞中葡萄糖浓度比血液中高，葡萄糖由上皮细胞进入血液，驱动该转运过程动力来自于葡萄糖浓度差（葡萄糖浓度差、ATP的分解）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．马铃薯块茎内富含过氧化氢酶．为探究pH值对过氧化氢酶活性的影响，某实验小组进行了如下实验．
    实验材料处理：用打孔器将马铃薯钻出长圆条，再将圆条横切成许多等大的小圆片．
    操作步骤：
    ①取四支注射器，编号为A、B、C、D，把马铃薯小圆片各10片分别放入上述针筒．
    ②四支注射器各吸取5mL的pH为5.0、6.0、7.0、8.0缓冲液，如图所示．
    ③再用针筒吸入等量的H2O2溶液，用橡胶盖密封针嘴．
    ④每隔一段时间，记录相关实验数据．
    请回答下列问题：
    （1）本实验的自变量为酸碱度，本实验设置的对照类型是相互对照（填“空白对照”、“相互对照”、“条件对照”）．过氧化氢酶活性通过测定单位时间内氧气的生成量来表示．
    （2）操作步骤③是指等量的H2O2溶液．
    （3）小组成员对C组每隔一段时间所收集的气体体积记录如下表：
    时间（min）0l23510152025
    收集的气体体积mL01.02.02.53.04.04.55.05.0
    该实验结果表明：随时间的延长，反应速率下降，分析其原因是实验开始时H2O2充足．因此过氧化氢酶促反应速率应取0-2（min）时段的数值．
    （4）若实验反应过于迅速不利记录数据，可采取的措施是减少马铃薯的数量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．生命系统的结构层次中，最小的结构层次是（　　）
    A．细胞B．原子C．分子D．组织

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图所示的四种遗传系谱中，能确定为常染色体隐性遗传的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当向其中通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和CO2的量如下表所示．通过对表中数据分析不可得出的结论是（　　）
    氧浓度（%）abcd
    产生CO2的量（mol）30912.515
    产生酒精的量（mol）096.56
    A．a浓度时只进行有氧呼吸
    B．b值对应的氧浓度为零
    C．c浓度时，经有氧呼吸产生CO2为6mol
    D．d浓度时，有$\frac{1}{3}$的葡萄糖用于酵母菌的无氧呼吸

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．下面甲图表示某植物的部分细胞结构和相关代谢情况，a～f代表O2或CO2；乙图表示20℃时光照强度对该植物光合作用的影响（以测定的CO2吸收量与CO2释放量为指标），请据图回答下列问题：

    （1）甲图的c表示O2；d表示CO2．c不可以（填“可以”或“不可以”）直接表示葡萄糖的去向．
    （2）若甲图中只进行c、d过程，则对应乙图中哪个位置？C
    （3）若光照强度处于图乙的C点时，叶肉细胞内产生ATP的细胞器是线粒体和叶绿体；叶绿体内ATP移动的方向是从类囊体薄膜移动到叶绿体基质．
    （4）乙图A、D两点时的光合作用速率分别是（以CO2吸收量mg/h表示）0和7.5．
    （5）乙图D点时，光照强度不是（填“是”或“不是”）限制光合作用速率提高的主要因素．

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    18．语言是人类交流的手段，昆虫之间也存在着可用于交流的“信息”，使昆虫表现出复杂的行为．昆虫的交配求偶就是通过某种信息长距离传递实现的，如灯蛾的雌虫能吸引11公里外面的雄蛾，天蚕蛾的雌虫腹部或停息过新羽化的雌虫的物体，都能吸引雄虫．为了探索昆虫交配求偶的秘密，进行发如下实验：
    实验1：将某昆虫未交配的雌虫放在诱捕器官中，将诱捕器悬挂于田间，一夜后，发现捕捉到许多同种雄虫．
    实验2：将未交配的雌虫先放到封闭的玻璃管中，再放在诱捕器中，将诱捕器悬挂于田间，一夜后，未发现捕捉到雄虫．
    实验3：将未交配的雌虫腹部用小刀割下，再放在诱捕器官中，将诱捕器悬挂于田间，一夜后，未发现捕捉到雄虫．
    实验4：将未交配的雌虫放在诱捕器官中，在诱捕器的周围浇一桶汽油，将诱捕器悬挂于田间，一夜后，发现捕捉到许多同种雄虫．
    根据上述实验，回答下列问题：
    （1）实验1中，放在诱捕器中的雌虫能够吸引雄虫，这是由于昆虫具有趋（化）性．
    （2）实验1与实验2比较说明昆虫间进行交流的信息是一种挥发性的化学物质．
    （3）实验2实验3比较说明这种物质是由昆虫的腹部分泌的．
    （4）实验4汽油的作用是干扰雌雄虫之间的信息激素的交流，但仍能捕捉到雄性昆虫，这说明这种信息激素具有较强的专一性．
    （5）这个实验使人们受到启发，可能通过这种方法，来控制和诱杀害虫，请指出一种可能的做法：将这种物质提取出来，制成诱芯，置于诱捕器中，用于诱杀昆虫；（或将这种物质提取出来，制成溶液，于田间喷洒，干扰雌雄虫之间的正常交尾，从而达到控制害虫种群数量的目的）．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是（ ）

    A．钙离子 B．呼吸酶

    C．葡萄糖 D．血浆蛋白

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