分析 用植物秸秆生产酒精是利用微生物进行发酵的过程.植物秸秆中的有机物主要是纤维素,纤维素分解菌产生的纤维素酶能将其水解成葡萄糖.从土壤中分离纤维素分解菌的一般步骤是:土壤取样、选择培养、梯度稀释、涂布培养和筛选菌株.筛选纤维素分解菌必须使用以纤维素为唯一碳源的选择培养基,并且需要做产纤维素酶发酵葡萄糖的实验进行酶活性的检测.
解答 解:(1)生长在腐木上的霉菌、生长在落叶堆中的蘑菇及反刍动物瘤胃中生存的某些微生物中含有纤维素酶,故选:B.
(2)筛选目的微生物需要使用选择培养基,培养基中的碳源为纤维素,培养基需要进行高压蒸汽灭菌法灭菌.
(3)根据题意可知,每毫升样品中的菌落数是23.4×105÷0.2=1.17×107.
(4)用稀释涂布平板法进行微生物计数时,当两个或多个细胞连在一起时,平板上观察的是一个菌落,所以实际活菌数量要比测得的菌落数量多.
(5)上述流程图中,发酵阶段需要的菌种是酵母菌,酵母菌无氧呼吸可以产生酒精,生产酒精要控制的必要条件是无氧(密封、密闭).
故答案为:
(1)B
(2)选择培养基 纤维素 高压蒸汽灭菌法
(3)1.17×107
(4)当两个或多个细胞连在一起时,平板上观察的是一个菌落
(5)酵母菌 无氧(密封、密闭)
点评 本题主要考查纤维素分解菌的筛选和发酵产纤维素酶分解葡萄糖的实验,意在强化学生对相关知识点的识记与理解.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东临沂第一中学高一10月阶段性质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于生物体中的水,下列叙述不正确的是
A.不同物种,含水量不同
B.同一物种不同年龄段的个体,含水量不同
C.同一个体的不同器官,含水量不同
D.同一器官的不同组织,含水量一定相同
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 设计思路上的共同点是设法把DNA与蛋白质分开研究各自的效应 | |
B. | 艾弗里所做的DNA+DNA酶的一组,更进一步证明DNA是遗传物质 | |
C. | 赫尔希等实验中,搅拌的作用是加速细菌的解体,促进噬菌体从细菌体内释放出来 | |
D. | 若用32P对噬菌体双链DNA标记,再转入培养有细菌的含31P普通培养基中让其连续复制n次,则含31P的DNA点子代DNA总数的比例为1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内质网与高尔基体之间通过囊泡进行生物膜的间接联系 | |
B. | 溶酶体中的水解酶是由内质网断裂形成的“小泡”运输到溶酶体中的 | |
C. | 草履虫和变形虫中的伸缩泡,有助于增大细胞的相对表面积(细胞的表面积与体积之比) | |
D. | 突触的单向传递与包裹着信息分子的“小泡”存在位置有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞质基质中的高浓度Na+会降低酶的活性 | |
B. | 液泡吸收Na+体现了生物膜的选择透过性 | |
C. | Na+和水分子进出液泡都不需要载体 | |
D. | 载体蛋白Q数量增多有助于提高植物的耐盐性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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