A. | 图甲中物质a可以是麦芽糖也可以是乳糖 | |
B. | 图甲中物质b能降低该化学反应的活化能,其化学本质与无机催化剂相同 | |
C. | 图乙中若曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应速率,则酶浓度曲①>②>③ | |
D. | 图乙中若曲线①②③表示不同温度下酶促反应速率,则温度①代表最适温度 |
分析 据图甲分析,a代表反应底物(因为a发生了变化,b没有),b表示酶,c表示生成物;分析图乙,到达化学反应平衡点的时间越短,反应速率越快,则反应速率①>②>③.
解答 解:A、根据酶的特点在反应前后本身的性质和量不发生改变,可判断b是酶,a是底物,在b的作用下a水解成2个分子的c,所以a可能是麦芽糖,不能是乳糖.因为麦芽糖水解得到的是两个葡萄糖,乳糖水解得到是葡萄糖和半乳糖,A错误;
B、图甲中物质b能降低该化学反应的活化能,其化学本质最可能是蛋白质,与无机催化剂不相同,B错误;
C、若曲线①②③麦示不同酶浓度下酶促反应速率,则曲线①是这三个中酶浓度最高的,因为它的反应时间最短,其次是曲线②,最小的是曲线③,C正确;
D、图乙中曲线①②③表示不同温度下酶促反应速率,到达化学反应平衡点的时间越短,反应速率越快,则反应速率曲线①>曲线②>曲线③,因为实验组别较少,曲线①表示的温度不一定是最适温度,D错误.
故选:C.
点评 本题考查酶的作用机理和影响酶活性因素的相关知识,意在考查考生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氨基酸排列顺序不同 | |
B. | 组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同 | |
C. | 组成肽键的化学元素不同 | |
D. | 多肽链的空间结构不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋内质是多种氨基酸连接而成的生物大分子 | |
B. | 氨基酸可以按照不同方式排列形成不同蛋白质 | |
C. | 对DNA分子的结构没有清晰的了解 | |
D. | DNA是由多个脱氧核苷酸聚合而成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 判断酵母菌是否进行酒精发酵,可选择双缩脲试剂 | |
B. | 醋酸洋红液进入细胞使染色体着色,体现了细胞膜的选择透过性 | |
C. | 脂肪的鉴定中发现满视野都呈现橘黄色,于是滴1~2滴体积分数为50%的盐酸洗去多余的染液 | |
D. | 进行质壁分离实验时,如选用洋葱鳞片叶的内表皮,则需使用显微镜的小光圈 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如果X被人的红细胞吸收,不需要消耗ATP | |
B. | 维生素D可优先通过细胞膜扩散到细胞内部与Y有关 | |
C. | 细胞膜会被蛋白酶分解,说明组成细胞膜的物质中有Y | |
D. | 构成细胞膜的Y、Z均可以运动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
蛋白质/% | 脂质/% | 核酸/% | |
X | 61 | 0 | 39 |
Y | 67 | 20 | 微量 |
Z | 59 | 41 | 0 |
A. | 细胞器X含有P元素 | |
B. | 细胞器Z可能与蛋白质的分泌有关 | |
C. | 细胞器Y具有双层膜结构 | |
D. | 这三种细胞器均可用光学显微镜观察 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内质网是有囊腔和细管组成的细胞 | |
B. | 粗面内质网运输的蛋白质全部到高尔基体 | |
C. | 有的光面内质网还可以合成磷脂 | |
D. | 内质网膜与细胞膜都是由单位膜构成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届湖南湘西自治州高三第二次质量检测理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
登革热病人有皮疹、发烧、头痛等症状,登革热病毒可通过白色伊蚊传播,该病毒致病机理简图如下,据图回答下列问题。
(1)物质甲为 ,该物质和抗体Ⅰ能促进 ,使复合物增多,加重病症。
(2)图中血管通透性增大,致使病人的 外渗,引起组织水肿压迫神经,兴奋传至 形成痛觉。
(3)登革热病人发热是由于感染病毒后,“致热源”直接作用于 体温调节中枢,导致____激素的分泌量增加,细胞代谢加快,体温升高。同时,病人会感觉肌肉酸痛,试分析原因:_______。
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