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14.下列对各种生物大分子合成场所的叙述,正确的是(  )
A.蓝藻在叶绿体基质中合成淀粉
B.性腺在内质网中合成脂质
C.根尖分生区细胞在核糖体中合成rRNA
D.口腔上皮细胞在高尔基体中合成膜蛋白

分析 各种细胞器的结构、功能

细胞器分布形态结构功   能
线粒体动植物细胞双层膜结构
 
有氧呼吸的主要场所
细胞的“动力车间”
叶绿体植物叶肉细胞 双层膜结构植物细胞进行光合作用的场所;植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”.
内质网动植物细胞 单层膜形成的网状结构细胞内蛋白质的合成和加工,以及脂质合成的“车间”
高尔
基体
动植物细胞 单层膜构成的囊状结构对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”(动物细胞高尔基体与分泌有关;植物则参与细胞壁形成)
核糖体动植物细胞无膜结构,有的附着在内质网上,有的游离在细胞质中合成蛋白质的场所
“生产蛋白质的机器”
溶酶体动植物细胞  单层膜形成的泡状结构“消化车间”,内含多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并且杀死侵入细胞的病毒和细菌.
液泡成熟植物细胞
 
单层膜形成的泡状结构;内含细胞液(有机酸、糖类、无机盐、色素和蛋白质等)调节植物细胞内的环境,充盈的液泡使植物细胞保持坚挺
中心体动物或某些低等植物细胞无膜结构;由两个互相垂直的中心粒及其周围物质组成与细胞的有丝分裂有关
 

解答 解:A、蓝藻属于原核生物,其细胞中不含叶绿体,A错误;
B、脂质的合成场所是内质网,B正确;
C、rRNA的合成场所是核仁,C错误;
D、口腔上皮细胞在核糖体上合成膜蛋白,D错误.
故选:B.

点评 本题考查细胞结构和功能,重点考查细胞器的相关知识,要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,同时掌握原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用,科学家用一系列浓度梯度的生长素处理某种植物的茎,进行了一系列实验,结果如图所示,后来还发现,生长素促进雌花分化是生长素诱导植物产生乙烯的结果.回答下列问题:
(1)据图可知生长素和乙烯的关系是生长素含量增加可促进乙烯形成,但乙烯浓度增加到一定浓度时,又会抑制生长素的合成.
(2)据图中结果可知,测定时间在T1之后,植物茎的生长速度可能不与生长素浓度成正比.
(3)在生产实践中,为了促进黄瓜雌花分化,可以直接用一定浓度的乙烯处理,达到增产的目的.
(4)生长素在植物体内广泛存在,通过促进细胞伸长促进植物生长.
(5)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关,还与乙烯的作用有关.为了研究二者的关系,科研人员做了这样的实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源.结果发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素的浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强.
①该实验的自变量是生长素浓度,因变量是乙烯浓度.
②为了使实验更严谨,还需将另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中,作为对照组.
③根据此实验结果可推知,水平放置的植物的根向重力生长的原因是高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯,乙烯抑制了根近地侧的生长.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.艾弗里等人为了弄清转化因子的本质,进行了一系列的实验,如图是他们所做的一组实验,则三个实验的培养皿中只存在一种菌落的为(  )
A.实验一B.实验二C.实验三D.实验一和三

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.关于细胞分化、衰老、凋亡、癌变的叙述中,正确的是(  )
A.细胞分化导致细胞中的遗传物质逐渐减少
B.衰老细胞内的水分减少,代谢速率减慢
C.细胞凋亡属于细胞的意外死亡,是由环境引起的而与基因无关
D.癌细胞代谢异常活跃,导致癌细胞容易分散和转移

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省吉林市高二上期中理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

一只脚踩在钉子上,马上引起腿的收缩以避开损伤性刺激的继续作用,而另一条腿迅速伸直以支持身体,使身体不会跌倒。如下图表示这一复杂反射的过程。图示表明

A.这一活动至少需要4个突触参与完成

B.该反射的效应器是伸肌

C.感受器产生的兴奋同时到达神经元②和④

D.同一神经元在一次反射活动中可能产生不同的神经递质

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.MRSA菌是一种引起皮肤感染的“超级细菌”,对青霉素等多种抗生素有抗性.为研究人母乳中新发现的蛋白质H与青霉素组合使用对MRSA菌生长的影响,某兴趣小组的实验设计及结果如表.
组别培养基中的添加物MRSA菌
1100?g/mL蛋白质H生长正常
22?g/mL青霉素生长正常
32 ? g/mL青霉素+100l? g/mL蛋白质H死亡
请回答下列问题:
(1)青霉素的用量是该实验的无关变量.应保持相同,目的是防止对实验结果的干扰.
(2)第2组和第3组对比表明MRSA菌对青霉素有抗性,蛋白质H与青霉素混合使用能杀死MRSA菌.
(3)蛋自质H不是新型抗生素,理由是单独使用蛋白质H不能杀死MRSA菌.
(4)测定培养液中MRSA菌的活菌数量,不宜在显微镜下用直接计数,适合选用涂布/活菌计数/间接计数法进行计数,原因是直接计数获得的结果包含活的MRSA菌和死的RSA菌的总数,而用涂布法进行计数,计数的活菌数是菌落数,一个菌落一般来源于稀释液中的一个活菌.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列是几个放射性同位素示踪实验,对其结果的叙述不正确的是(  )
A.某健康成人摄入过量15N-赖氨酸一段时间后,其体内含15N的氨基酸有12种
B.给水稻提供14CO2,则其根细胞的呼吸产物候中可能出现14C2H5OH
C.利用15NH3配制的培养基硝化细菌,可得到含15N的蛋白质
D.小白鼠吸入18CO2,则其尿液中可检测到H218O,呼出气体可检测到C18O2

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省吉林市高二上期中理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验研究,关于这个实验的叙述不正确的是

A.经预实验后,后续实验中还需设置一组用蒸馏水处理插条的实验作对照组

B.为了保证实验结果的可靠性,每组需要取多支插条

C.浸泡法适用于较低浓度溶液及空气湿度较大,遮阴环境

D.用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量可能相同

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年内蒙古集宁一中高三上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列生物中,除细胞膜外几乎不含磷脂分子的有

①乳酸菌 ②变形虫 ③肺炎双球菌 ④蓝藻 ⑤酵母菌

A.②③⑤ B.②③④ C.①③④ D.①④⑤

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