A. | 囊泡能将正确的“货物”运送到正确的目的地说明囊泡膜表面有与识别有关的物质 | |
B. | 神经递质一般是小分子有机物,通常不需要囊泡的运输 | |
C. | 细胞内的囊泡运输机制出现问题,可能会导致糖尿病、免疫系统疾病等 | |
D. | 囊泡运输过体现了膜的流动性,也需要消耗ATP |
分析 由题意知,囊泡的作用是实现细胞内物质转运,由于细胞的调控机制,囊泡能够准确转运物质,囊泡之所以能把正确的细胞“货物”运送到正确的目的地,是由于囊泡膜上具有识别作用.
解答 解:A、囊泡能将正确的“货物”运送到正确的目的地说明囊泡膜表面有与识别有关的物质,A正确;
B、神经递质的释放属于胞吐,需要囊泡运输,B错误;
C、细胞内囊泡运输机制出现问题,可能会导致胰岛素、抗体等的分泌受阻,从而出现糖尿病、免疫系统疾病等,C正确;
D、囊泡运输依赖于生物膜的流动性特点,需要消耗ATP水解释放的能量,D正确.
故选:B.
点评 本题旨在考查学生对生物膜系统结构、功能的理解和掌握,并应用相关知识结合题干信息进行推理、判断.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高等植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用 | |
B. | 线粒体外膜上也可能存在运输葡萄糖的载体蛋白 | |
C. | 肌肉细胞吸收葡萄糖的方式与红细胞的方式相同 | |
D. | 将红细胞置于清水中,细胞将发生渗透失水涨破 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | K1和K2不同可能是由于季节造成的草生长状态不同 | |
B. | a点和c点种群数量相同,二者的年龄组成也相同 | |
C. | 天敌的大量捕食会导致斑马种群个体数量下降,下降趋势与b~c段相似 | |
D. | 斑马在草原上分布的空间特征为集群分布 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 获得⑨和⑩植株的原理是相同的 | |
B. | 由③⑦的过程中发生了等位基因的分离 | |
C. | 由③到④的过程中发生的变异一般都有利于生产 | |
D. | 若⑤植株是二倍体,则⑧和⑩植株的体细胞中所含染色体组数相等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若4号为杂合子,则1号为纯合子 | |
B. | 若4号与5号基因型相同,则他们一定是同卵双胞胎 | |
C. | 若该病遗传方式为常染色体隐性遗传,则2号的父母亲中必定存在患者 | |
D. | 若该病遗传方式为伴X染色体显性遗传,则3号所生的儿子有$\frac{1}{4}$概率患病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA是主要的遗传物质 | B. | 蛋白质是遗传物质 | ||
C. | RNA不是遗传物质 | D. | DNA是遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 孟德尔利用假说演绎法证明了豌豆细胞内各种基因在有性生殖时遵循孟德尔定律 | |
B. | 利用电镜和微摄影技术拍摄到细胞膜呈暗-亮-暗的图片属于物理模型 | |
C. | 类比推理法的结论不具有逻辑的必然性,需通过实验验证 | |
D. | 探究酵母菌细胞呼吸方式的试验中设置了有氧和无氧两种相互对照 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变只能发生在DNA复制的过程中 | |
B. | 基因突变的方向与环境没有明确的因果关系 | |
C. | 有些基因突变对生物既无害也无益 | |
D. | 基因突变可以自发产生 |
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