A. | 蚜虫呈集群分布,不宜采用样方法调查蚜虫的种群密度 | |
B. | 调查某双子叶植物的种群密度应根据地段形状确定取样方法 | |
C. | 标志重捕法调查得到的种群密度是最精确的现实反映 | |
D. | 调查古树木、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度,通常采用样方法 |
分析 种群密度的调查方法有:样方法和标记重捕法.
对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法;而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法.
解答 解:A、蚜虫活动能力弱,活动范围小,宜采用样方法调查其种群密度,A错误;
B、调查某双子叶植物的种群密度应根据地段形状确定取样方法,B正确;
C、标志重捕法和样方法都是估算种群密度的方法,所以调查得到的种群密度一般不是最精确的现实反映,C错误;
D、某种蛇的种群密度,通常采用标志重捕法,D错误.
故选:B.
点评 本题考查了种群密度调查的相关知识,要求考生能够识记两种方法在不同生物中调查过程中的运用;明确动物能力较弱的动物运用样方法进行调查;识记样方法调查过程中的相关注意点,如取样随机、样本数量足够大等.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{G}{125}$ | B. | $\frac{G}{100}$ | C. | $\frac{G}{75}$ | D. | $\frac{G}{50}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA复制时,解开的每一段母链均作为模板 | |
B. | 转录时,以DNA的一条链作为合成RNA的模板 | |
C. | 翻译时,mRNA上的密码子均有反密码子与之配对 | |
D. | 核苷酸序列不同的模板链可表达出相同的蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若曲线表示减数分裂中每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线,则n等于l | |
B. | 若曲线表示有丝分裂中染色体组数目变化的部分曲线,则n等于2 | |
C. | 若曲线表示减数第一次分裂中核DNA分子数目变化的部分曲线,则n等于23 | |
D. | 若曲线表示有丝分裂中染色体数目变化的部分曲线,则n等于46 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中的结构②的化学成分是糖蛋白 | |
B. | 如果①表示的激素是促性腺激素释放激素,则靶细胞为垂体细胞 | |
C. | 如果①是胰岛素,靶细胞为肝细胞,则能促进细胞中的肝糖原分解 | |
D. | 激素①与靶细胞上的受体②结合,激活细胞的特殊功能,体现了细胞膜的信息交流功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
种子发芽 | 顶端优势 | 果实生长 | 器官脱落 | 插条生根 | |
生长素 | 促进 | 促进 | 抑制 | 促进 | |
赤霉素 | 促进 | 促进 | 促进 | 抑制 | 抑制 |
细胞分裂素 | 一般抑制 | 促进 | 抑制 | ||
脱落酸 | 促进 | ||||
乙烯 | 抑制 | 促进 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若甲图中的②大量存在于皮下和内脏器官周围等部位,则②是脂肪 | |
B. | 若甲图中④能吸收、传递和转换光能,则④可用无水乙醇提取 | |
C. | 乙图中若单体是氨基酸,则该化合物彻底水解后的产物中氧原子数增加4个 | |
D. | 乙图中若单体是四种脱氧核苷酸,则该化合物彻底水解后的产物有6种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体、细胞壁、纺锤体 | B. | 染色体,赤道板、细胞膜 | ||
C. | 细胞壁、细胞膜、细胞核 | D. | 细跑壁、纺锤体、核仁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群数量维持恒定,不再变化 | |
B. | 此时的种群年龄组成应为增长型 | |
C. | 兔群的出生率等于死亡率,种群增长率接近0 | |
D. | 若此时有狐狸迁入,兔群个体数量将继续增加 |
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