A、基因突变 | B、基因重组 |
C、染色体变异 | D、基因工程育种 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、若生长素在Ⅰ期起促进作用而Ⅱ期表现出抑制作用,说明其生理作用具有两重性 |
B、由于脱落酸能抑制细胞的分裂,因此在Ⅲ期-Ⅳ期脱落酸含量逐渐降低 |
C、Ⅲ-Ⅴ期生长素含量降低有利于花粉形成,此阶段生长素含量与结实率呈正相关 |
D、赤霉素含量在Ⅴ期后急剧增加,由此推测它可能与籽粒的结实密切相关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图①的四条色素带中溶解度最大的是Ⅳ-黄绿色的叶绿素b |
B、经图②所示操作后,显微镜下可见液泡体积变小紫色变深 |
C、要将图③中根尖分生区细胞移至视野中央,应将装片向右移动 |
D、图④中将物镜由甲转换成乙后视野中观察到的细胞数目增多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、内环境稳态是人体进行正常生命活动的必要条件 |
B、人喝醉酒走路不稳跟脑干有关 |
C、低级中枢不受高级中枢的控制,例如膝跳反射的神经中枢只是脊髓 |
D、短期记忆跟新突触的建立有关,长期记忆跟神经元与神经元之间的建立有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、根的向地性与茎的背地性都体现了生长素作用的两重性 |
B、生长素对果实的发育与成熟具有重要作用,所以可以通过喷洒一定浓度的生长素类似物来防止落花落果 |
C、植物激素与动物激素,都是由特定的器官产生的具有调节作用的物质 |
D、燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、它们都有特异性受体,而且这些受体都是位于靶细胞的细胞膜上的蛋白质 |
B、它们发挥完作用以后都会被灭活而失去原有的生理效应,以保证信息传递的准确性 |
C、正常情况下,健康人体血浆中可以含有抗体和淋巴因子,但不含神经递质 |
D、它们都不参与细胞结构的构成,也不能为细胞代谢提供能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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