A. | 为了将葡萄清洗干净,应先反复冲洗再除去枝梗 | |
B. | 酵母菌可以在缺氧、呈碱性的环境生长繁殖 | |
C. | 制作果醋的菌种只能从菌种保藏中心购买 | |
D. | 随着酒精度数的提高,红葡萄皮的色素也进入发酵液,使得葡萄酒呈现深红色 |
分析 参与果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陈代谢类型是异养需氧型.当氧气、糖源都充足时,醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸.当缺少糖源时,醋酸菌将乙醇变为乙醛,再将乙醛变为醋酸.因此变酸的葡萄酒表面的菌膜就是醋酸菌形成的.据此答题.
解答 解:A、应先冲洗,然后除去葡萄枝梗,而且不能反复冲洗,A错误;
B、酵母菌可以在缺氧、酸性的发酵液中生长繁殖,B错误;
C、制作果醋的菌种是醋酸菌,可以从生产食醋的工厂或菌种保藏中心购买,C错误;
D、随着酒精度数的提高,红葡萄皮的色素也进入发酵液,使得葡萄酒呈现深红色,D正确.
故选:D.
点评 本题考查果酒和果醋的制作,要求考生识记参与果酒和果醋制作的微生物及其代谢类型,掌握果酒和果醋制作的原理及条件,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乙酰胆碱受体是一种抗原,从而引起特异性免疫反应 | |
B. | 能产生抗体的效应B细胞,无特异性识别抗原的能力,但产生的抗体能与抗原特异性结合 | |
C. | 重症肌无力患者体内的部分乙酰胆碱受体被胞吞并分解,使正常的受体数量减少和功能部分丧失 | |
D. | 突触小体完成了“电信号-化学信号-电信号”的转变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 受抗原刺激的B细胞经淋巴因子作用能形成浆细胞和记忆细胞 | |
B. | 吞噬细胞吞噬并分解该抗原的过程属于特异性免疫 | |
C. | B淋巴细胞、T淋巴细胞和浆细胞都能识别该抗原 | |
D. | 浆细胞、效应T细胞、记忆细胞都能产生淋巴因子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届湖北省高三9月调考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生命系统的叙述,错误的是
A.蓝藻属于生命系统最基本的结构层次
B.精子不具有细胞结构,只有形成受精卵,才具有细胞的结构和功能
C.一个变形虫既可以说是细胞生命层次,也可以说是个体生命层次
D.生命系统包括生态系统层次,生态系统是生命层次中的一个层次
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有无机物都不能为微生物提供能源 | |
B. | 培养霉菌时需将pH调至碱性或微碱性 | |
C. | 培养乳酸杆菌时必须添加含维生素的物质如蛋白胨 | |
D. | 不同种类的微生物对碳源的需要情况差别不大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲同学出现这种结果的原因可能是由于土样不同,也可能是操作过程出了问题 | |
B. | 可将甲同学配制的培养基在不加土样的情况下进行培养作为空白对照,以证明培养基是否受到污染 | |
C. | 将其他同学用与甲同学一样的土壤进行实验,如果结果与甲同学一致,则可以证明甲同学无误 | |
D. | 因为甲同学的稀释度比其他同学的稀释度低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 减数第一次分裂,着丝点不分裂,可发生同源染色体非姐妹染色单体之间的交叉互换 | |
B. | 减数第一次分裂,着丝点分裂,同源染色体配对 | |
C. | 减数第二次分裂,着丝点分裂,可发生同源染色体非姐妹染色单体之间的交叉互换 | |
D. | 减数第二次分裂,着丝点不分裂,同源染色体配对 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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