科目:高中生物 来源: 题型:
A、以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系为基础 |
B、操作对象是蛋白质分子 |
C、能够生产自然界不存在的蛋白质 |
D、是在基因工程的基础上延伸出来的第二代基因工程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、盖玻片下可以是植物的根尖分生区细胞 |
B、实验中用吸水纸引流常需要重复几次 |
C、图2中a代表的是胡萝卜素 |
D、出现图2结果的原因可能是研磨时没加碳酸钙 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该图表示高等动物有丝分裂后期图 |
B、该图表示高等植物有丝分裂末期图 |
C、分裂结束后,子细胞内染色体数为8条 |
D、该图中染色体数、着丝粒数、染色单体数、DNA数之比为1:1:0:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因是DNA分子携带的遗传信息 |
B、mRNA上具有启动子和终止子 |
C、双链DNA分子中含有2个游离的磷酸基 |
D、DNA指纹技术需要使用限制酶和利用电泳技术 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、说明生物膜在结构上有一定的连续性 |
B、分泌蛋白依次经过的生物膜系统为:核糖体-内质网-高尔基体-小泡-细胞膜 |
C、说明生物膜在功能上既有分工,又紧密联系 |
D、说明生物膜系统将细胞区分为许多小区室,使各种化学反应能高效有序进行 |
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