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    如图是细胞的部分结构放大图，请根据图回答下列问题：

    （1）在细胞分裂间期，被碱性染料染成深色的结构是[]
     
    ．
    （2）细胞的识别与⑥中的[]
     
    有关．观察活细胞中的②常用的染色剂是
     
    ．
    （3）图中不属于生物膜系统的是
     
    （填标号），不符合孟德尔遗传规律的遗传物质存在
     
    （填标号）中．
    （4）用含有35S标记的氨基酸的培养基培养动物细胞，该细胞能合成并分泌一种含35S的蛋白质．请写出35S在细胞各结构间移动的先后顺序
     
    ．（用“→”和数字表示先后顺序）
    （5）信使RNA在细胞核中合成后由核中进入细胞质中并与核糖体结合，通过的生物膜的层数是
     
    层．
    考点：细胞核的结构和功能,细胞膜的成分,细胞器之间的协调配合
    专题：
    分析：据图分析，①表示高尔基体，②表示线粒体，③表示内质网，④表示叶绿体，⑤表示核糖体，⑥表示细胞膜，⑦表示细胞核，其中a是核孔，b是核仁，c是染色质．
    解答： 解：（1）细胞核中，被碱性染料染成深色的结构是染色质（染色体），如龙胆紫等．
    （2）⑥表示细胞膜，a表示糖蛋白，b表示蛋白质，c表示磷脂双分子层，其中a糖蛋白能进行细胞识别、保护和润滑．健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色．线粒体能在健那绿染液中维持活性数小时，通过染色，可以在高倍镜下观察到生活状态的线粒体的形态和分布．
    （3）生物膜系统是由细胞器膜、核膜、细胞膜等构成的，而⑤核糖体无膜结构．DNA主要位于细胞核，另外②线粒体和④叶绿体中也含有少量DNA，其中真核细胞的细胞核内遗传物质符合孟德尔遗传定律，而细胞质中的遗传物质不遵循孟德尔遗传定律．
    （4）与分泌蛋白的合成、分泌等有关的结构是核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、细胞膜．移动时经过核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜．
    （5）核内mRNA通过核膜时由核孔出入，核孔是不连续的膜结构，核糖体没有膜结构，因此跨膜层数为0．
    故答案为：
    （1）c  染色质
    （2）a   糖蛋白   健那绿   
    （3）⑤②④
    （4）⑤→③→①→⑥
    （5）0
    点评：本题考查细胞的结构和功能的知识，意在考查学生的识图和理解能力，难度不大．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示有限环境中某一种群增长的曲线．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值
    B、在K值时，种群的增长率最大
    C、如果不考虑迁入迁出等其它因素，在K值时出生率等于死亡率
    D、假设这是鱼的种群，当种群达到K值时开始捕捞，可持续捕捞获得最大产量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对下列各图（均为二倍体生物）所表示的生物学意义的描述，正确的是（　　）
    A、甲图的生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为
    1
    6
    B、乙图是处于有丝分裂后期的细胞，该细胞有4个染色体组
    C、丙图家系所患遗传病不可能是伴X染色体显性遗传病
    D、丁图所示果蝇1个精原细胞一定产生AXw、aXw、AY、aY四种精子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图表示3个共存物种的资源利用曲线，图a和图b中3个物种的资源利用状况不同，下面是对图a中3个物种与图b中3个物种相比较的几种说法，正确的是（　　）
    A、图a中3个物种的种内斗争激烈，图b中3个物种的种间竞争激烈
    B、图a中3个物种的种间竞争激烈，图b中3个物种的种内斗争激烈
    C、如果资源有限，图a中物种2有被排除的危险，图b中物种2有被排除的危险
    D、两图中的物种间的种间斗争激烈程度相等

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为新陈代谢示意图（A、B、C、D表示物质，①～⑩表示过程）．分析回答：
    （1）在植物的叶肉细胞中，甲、乙两种细胞器都是重要的“能量转换器”且两种结构的膜面积都很大，其中甲增加膜面积是通过
     
    ，乙增加膜面积是通过
     
    ．
    （2）在乙细胞器中完成的能量转换的是
     
    ．
    （3）物质C、D均为多糖，则进行⑦的器官是
     
    ，物质A是
     
    ．
    （4）⑤⑥过程在能量代谢和稳态方面的重要生理意义依次是
     
    和
     
    ．
    （5）⑩过程如在微生物体内发生，谷氨酸过量会抑制该过程的酶的活性，其原理是
     
    ，这种调节属于微生物的
     
    调节．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲是某高等动物细胞亚显微结构示意图，图乙是该动物体内5个不同分裂时期细胞图．请据图回答以下问题：
    （1）如果图甲是大肠杆菌，其细胞质中应只有
     
    （填名称）一种细胞器．
    （2）图甲结构②的功能特性是
     
    ．
    （3）若用健那绿作为染色剂，可以对甲细胞中的
     
    （填序号）进行染色，使之呈现
     
    色．
    （4）甲图中含有RNA的细胞器有
     
    （填序号）．
    （5）若甲图所示细胞为癌变细胞，往往容易扩散转移，这主要是由于细胞膜上的
     
    减少所致．
    （6）在乙图中：不含同源染色体的是
     
    （填字母），[⑩]（染色体）上有
     
    个DNA分子．属于减数第一次分裂特有的图象的是
     
    （填字母）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示为某生物兴趣小组探究光照强度对水绵光合作用强度影响的实验装置示意图（图甲，溶液A可维持C02浓度恒定）和实验结果（图乙）．整个实验在25℃恒温环境中进行，实验过程水绵呼吸作用强度不变?据图分析回答下列问题：
    （1）水绵产生的O2中的O来自于
     
    ，固定CO2的物质是
     

    （2）本实验中25°C恒温属于
     
    变量．
    （3）若120W的实验组在1h时突然改用160W台灯照射，液滴的移动速率将
     
    ．
    （4）当测定图乙中A点数据时，图甲装置的处理方式为
     
    ．
    （5）若将培养皿中水绵的量增加一倍再进行实验，则B点位置将会
     
    ；若向培养皿中加入好氧细菌再进行实验，则B点位置将会
     
    ．（本小题选填“左移”、“右移”或“不变”）
    （6）有实验表明在食品厂的污水池中同时使用水绵和好氧细菌能够大大提高污水处理效果，请简述其原理
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    现代生物进化理论认为自然选择是定向的，所谓定向是指（　　）
    A、适应特定环境
    B、定向变异
    C、定向生存斗争
    D、能传种接代

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    依据现代生物进化理论的观点，下列叙述错误的是（　　）
    A、生物进化过程的实质在于种群基因频率的改变
    B、不同物种之间、生物与无机环境之间，在相互影响中不断进化
    C、一个物种的形成或绝灭，不会影响其他物种的进化
    D、两个种群间的生殖隔离一旦形成，这两个种群就属于两个物种

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