A. | 观察DNA和RNA在细胞中的分布时,被染成红色的部位是细胞核 | |
B. | 赫尔希和蔡斯利用同位素标记法,证明了DNA是主要的遗传物质 | |
C. | 摩尔根利用“假说一演绎”法,证明了白眼基因在X染色体上 | |
D. | 温特利用是否放置过胚芽鞘尖端的琼脂块进行实验,证明植物具有向光性 |
分析 1、观察DNA和RNA在细胞中的分布实验的原理是甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,其中甲基绿能将DNA染成绿色,吡罗红能将RNA染成红色.利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞进行染色,可以显示DNA和RNA在细胞中的分布.
2、萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说,摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上.
3、肺炎双球菌转化实验中利体内转化实验是1928年由英国科学家格里菲思等人进行,结论为在S型细菌中存在转化因子可以使R型细菌转化为S型细菌;体外转化实验是1944年由美国科学家艾弗里等人进行的,结论:DNA是遗传物质.噬菌体浸染细菌实验利用同位素标记法进行,测试结果表明:侵染过程中,只有32P进入细菌,而35S未进入,说明只有亲代噬菌体的 DNA 进入细胞.子代噬菌体的各种性状,是通过亲代的 DNA 遗传的. 因此得出结论:DNA 才是真正的遗传物质.
解答 解:A、观察DNA和RNA在细胞中的分布时,被染成红色的部位是细胞质,A错误;
B、赫尔希和蔡斯利用同位素标记法,证明了DNA是遗传物质,B错误;
C、萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说,摩尔根运用假说演绎法证明了白眼基因在X染色体上,C正确;
D、温特利用是否放置过胚芽鞘尖端的琼脂块进行实验,证明胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的,温特将这种物质命名为生长素,D错误.
故选:C.
点评 本题考查了观察DNA和RNA在细胞中的分布实验、噬菌体浸染细菌实验、伴性遗传、植物生长素的发现的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ③② | D. | ⑤④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 微量元素在生物体内含量很少,所以生物体只要含有某种微量元素就不会发生该元素缺乏症 | |
B. | 噬菌体能利用细菌的核糖体和内质网合成自身的蛋白质 | |
C. | 哺乳动物的成熟红细胞无细胞核与其能再生的功能相适应 | |
D. | 一片人工种植的松树林在生命系统中应属于生态系统层次 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Mg是叶绿素的组成成分 | B. | 油菜缺少硼时会出现“花而不实” | ||
C. | 动物血液钙盐含量太低会抽搐 | D. | 缺P会影响ATP的合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 暗反应不需要光照,所以在没有光照的环境中也能合成(CH2O) | |
B. | 光反应产生的ATP用于CO2的固定,NADPH用于(CH2O)的合成 | |
C. | 停止光照或提高CO2浓度均可在短时间内使C3含量增加 | |
D. | 炎热的夏季中午,植物的“光合午休”现象是因为暗反应受阻,所以光反应停止 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两个种群间能量流动方向是甲→乙 | |
B. | M 时甲种群的出生率小于死亡率 | |
C. | 甲、乙两种群能量传递效率一定不会超过 20% | |
D. | 甲和乙种群基因型频率发生了改变,则生物不一定 发生进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在a处发生电信号→化学信号→电信号的转变 | |
B. | 刺激b处能引起c的收缩,这一过程叫反射 | |
C. | 刺激d处,在b处不可能检测到电位变化 | |
D. | 神经递质通过主动运输释放到突触间隙 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
物质 | Ca(NO3)2 | MgSO4 | KH2PO4 | KCl | FeCl3 | 蒸馏水 |
含量 | 1.0g | 0.25g | 0.25g | 0.12g | 0.005g | 1000mL |
A. | 表中大量元素和微量元素都齐全 | |
B. | 表中Mg参与构成叶绿体中的各种色素 | |
C. | Fe是微量元素,含量少,其生理作用可被替代 | |
D. | 栽培管理过程中,需要不断通气,这样可以促进有氧呼吸,进而促进根对离子的吸收 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东普宁英才华侨中学高二下学期期中生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图是某植物成熟绿叶组织的相关图解。其中图1是叶肉细胞的光合作用过程图解;图2表示某光照强度和适宜温度下,光合作用增长率随CO2浓度变化的情况;图3表示当光照和CO2浓度充足的条件下,温度对该植物光合作用和呼吸作用的影响(其中实线表示光照时CO2的固定量,虚线表示黑暗时CO2的产生量)。请据图回答下列问题:
(1)由图1可知,甲、乙分别代表的物质是________、________,想要使叶绿体内C3的含量快速下降,可以改变的环境条件是___________,光反应中产生的O2扩散到临近的线粒体中被利用至少要经过_____层生物膜。
(2)图2中限制D点光合作用速率的主要环境因素是_______,C点和D点相比,叶绿体中的C5的含量_______(较低、较高、相等)
(3)由图3可知,与 作用相关的酶对高温更为敏感,相关酶的作用机理是
。
(4)若昼夜不停的光照,图3植物在温度为____条件下,生长状况达到最佳。若在此温度条件下,每天交替进行12小时光照.12小时黑暗处理,则该植物在24小时内积累的葡萄糖为________mg。
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