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    在一条离体的神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时膜内外电位变化和所产生的神经冲动的传导方向（横向箭头表示传导方向）。其中正确的是

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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．为寻找适合建立种群“S”型增长模型的实验变量组合，某兴趣小组研究了接种量和溶氧量（用摇床转速来控制）对培养液中酵母菌种群数量变化的影响，结果如图1．请分析回答：

    （1）实验前，需对酵母菌进行活化处理，目的是让处于休眠状态的酵母菌恢复正常的生活状态．
    （2）配制酵母菌培养液时，需控制培养液的浓度，浓度过高则会导致酵母菌失水过多死亡．对培养液进行灭菌时，切断高压蒸汽灭菌锅热源后，须待观察到压力表指针回到零时，才能打开放气阀以释放锅内余气，最后开启锅盖取出培养液．
    （3）接种量相同时，摇床转速为250r•min-1的酵母菌种群在前6h增长较快的原因是氧气供应充足，酵母菌代谢旺盛，增殖快．
    （4）根据实验结果，较适合建立种群“S”型增长模型的变量组合有转速230r•min-1，接种量1.0mL、转速230r•min-1，接种量1.5mL．
    （5）图2是采用血细胞计数板直接计数和稀释涂布平板法计数两种方法计数培养液中酵母菌数量时得到的结果，其中采用稀释涂布平板法计数的是曲线乙，依据是稀释涂布平板法只计数活的酵母菌，血细胞计数板直接计数会将死细胞一起计数．

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    科目：高中生物 来源：2014-2015山东省高二下学期期中生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如下图是人体体温调节示意图，请据图回答问题：

    （1）从反射弧的各种环节上看，①和②属于 ，③→⑩属于 。皮肤、血管，立毛肌等在反射弧中属于 。

    （2）当环境温度较低时，皮肤血管会 ，甲状腺的分泌活动会 。

    （3）神经和激素都可以对体温进行调节，你认为在这两种调节方式中是以 调节为主。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015山东省高二下学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于植物的生长发育过程，下列描述错误的是

    A．不是受单一激素的调节 B．生长素的作用具有两重性

    C．各种激素相互协调，共同调节 D．乙烯能促进果实的发育

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    科目：高中生物 来源：2014-2015山东省高二下学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，用燕麦胚芽鞘进行实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是

    A．④⑤ B．①②③ C．①③④ D．①④

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图为某雄性动物的细胞分裂示意图．进行减数分裂的细胞是（　　）
    A．A和BB．B和CC．C和DD．A和D

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．研究性学习小组在调查遗传病时，发现小琳患有某种单基因遗传病，并及时对小琳的家系进行了调查，构建的遗传系谱图如下，下列相关分析不正确的是（　　）
    A．图中男性患者的基因型总是相同的
    B．小琳与母亲基因型相同的概率是$\frac{2}{3}$或$\frac{1}{2}$
    C．小琳的舅舅和舅母再生一个孩子患病的概率为$\frac{1}{2}$
    D．该病的遗传方式一定是常染色体显性遗传

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列与细胞有关的“不一定”的叙述，正确的是（　　）
    A．所有植物细胞中不一定都含有磷脂B．蛋白质的合成不一定要在核糖体上
    C．光合作用不一定要在叶绿体中进行D．胰岛素的分泌不一定需要消耗能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．回答有关微生物的培养与应用问题：
    （1）微生物的培养需要使用培养基，不同培养基的配方不同，但一般都具有水、无机盐、碳源、氮源；在配制从土壤中筛选纤维素分解菌的培养基时，需加入纤维素作为唯一的碳源，该培养基属于选择培养基．
    （2）若将样品接种到鉴别纤维素分解菌的培养基上，在该培养基中需要加入的特殊染料是刚果红，通过观察是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌．
    （3）若要统计土壤样品中纤维素分解菌的数目，宜采用稀释涂布平板法法接种，根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积，统计平板上的菌落数目就能大约推测出样品中的活菌数．一同学在稀释倍数为104的培养基中测得平板上菌落数的平均值为24.6，则每毫升样品中的活菌数是（所用稀释液的体积为0.2mL）1.23×106．
    （4）纤维素分解菌产生的纤维素酶能将纤维素分解为葡萄糖，为微生物生长提供营养，人们利用其将秸秆等废弃物通过发酵生产酒精等为人类利用．

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