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    下列过程属于细胞最重要的吸收或排出物质的方式是

    A. 渗透 B. 易化扩散 C. 主动转运 D. 胞吞、胞吐

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2016-2017学年广西钦州市高一上入学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列各项中，能调节青少年情绪，使他们保持心情愉快的是（ ）

    A．激烈的竞争 B．烦恼时对沙袋猛打

    C．赌博 D．吸烟

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    科目：高中生物 来源：2017届浙江省金丽衢十二校高三上第一次联考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    资料：已知动物激素间存在协同作用和拮抗作用。如：胰岛素和胰高血糖素之间存在拮抗作用；肾上腺素在血糖调解中与胰高血糖素起协同作用。

    某中学的生物兴趣小组根据这些资料设计了如下的实验，实验过程如下：

    一：取若干只成年的W品系的小鼠，分为甲、乙、丙、丁四组，并编号。

    二：配置生理盐水，并用生理盐水配置amol/L的甲状腺激素溶液，bmol/L的生长激素溶液以及一定浓度的激素溶液X（每升X溶液含甲状腺激素amol和生长激素bmol）。

    三：甲组小鼠每天注射____________；乙、丙、丁组小鼠每天分别注射____________。

    四：_______________________。

    实验结果的预测：

    预测一：甲组小鼠的体重增长量=乙组小鼠体重增长量+丙组小鼠体重增长量。

    预测二：甲组小鼠的体重增长量>乙组小鼠体重增长量+丙组小鼠体重增长量

    预测三：甲组小鼠的体重增长量<乙组小鼠体重增长量+丙组小鼠体重增长量

    根据以上信息回答下列问题：

    （1）上述实验的实验目的是_____________________。

    （2）上述实验设计的步骤中有一步是错误的，请找出并改正。

    改正后的实验操作：_________________。

    （3）将实验步骤补充完整。

    三：甲组小白鼠注射_________________。

    乙、丙、丁组小白鼠分别注射______________。

    四：____________________。

    （4）假设实验结果与实验预测一相同，且从乙、丙、丁组的小鼠上所采集的数据如下图所示，请用柱形图表示4组小鼠的体重增长速率相对值。

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    科目：高中生物 来源：2017届浙江省金丽衢十二校高三上第一次联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    南瓜的花色是由一对等位基因（A和a）控制的，用一株开黄花的南瓜和一株开白花的南瓜杂交，子代（F1）既有开黄花的，也有开白花的。让F1自交产生F2，表现型如下图所示。下列说法错误的是

    A．由③可知白花是显性性状

    B．F1中白花的基因型是Aa

    C．F1白花的后代出现了黄花属于性状分离现象

    D．F2中，开黄花与开白花南瓜的理论比是1：3

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    科目：高中生物 来源：2017届浙江省金丽衢十二校高三上第一次联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列属于染色体数目异常导致的遗传病是

    A．先天愚型 B．青少年型糖尿病

    C．猫叫综合征 D．苯丙酮尿症

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    科目：高中生物 来源：2017届云南省曲靖市高三上开学考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    【生物——选修1：生物技术实践】如图是利用影印培养技术证明大肠杆菌产生抗链霉素突变基因的实验。具体方法是：

    ①首先把大量对链霉素敏感的大肠杆菌涂布在不含链霉素的平板1的表面，待其长出密集的小菌落后，用影印法接种到不含链霉素的培养基平板2上，随即再影印到含有链霉素的培养基平板3上。经培养后，在平板3上出现了个别抗链霉素的菌落。

    ②对培养皿2和3进行比较，在平板2上找到与平板3上那几个抗性菌落的“孪生兄弟”。

    ③把平板2上与平板3上菌落相对应的一个部位上的菌落挑至不含链霉素的培养液4中，经培养后，再涂布在平板5上。

    ④并重复以上各步骤，最后在试管12中获得了较纯的抗性菌落。

    根据以上材料回答下列问题：

    （1）大肠杆菌的同化作用类型为___________，与酵母菌相比，大肠杆菌细胞在结构上的主要特点是_____________。

    （2）从培养基的功能上看，含有链霉素的培养基属于_______________培养基。若在培养皿的培养基中加入伊红和美蓝，则培养皿中长出的菌落颜色表现为________________。

    （3）大肠杆菌抗链霉素基因存在于细胞的___________结构上，而与生长、繁殖和遗传有关的基因主要存在于__________中。

    （4）3号、7号、11号培养基中加入链霉素的作用是_____________，

    3号培养皿中的菌落比1号、2号中的菌落少很多，这说明了________________________。

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    科目：高中生物 来源：2017届云南省曲靖市高三上开学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于植物激素调节的叙述，正确的是

    A．顶端优势现象、根的向地生长、茎的背地生长都说明了生长素作用的两重性

    B．植物生长素能促进植物生长是通过促进细胞的分裂与伸长实现的

    C．植物生长素在成熟组织中的运输只能是极性运输

    D．不同种类的植物对生长素的敏感性不同，同一种植物的不同器官对生长素的敏感性也不同

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    科目：高中生物 来源：2017届湖北省恩施市高三上开学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列中可以借助电子显微镜观察到的是

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    科目：高中生物 来源：2017届湖北省大冶市高三8月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关性别决定的叙述，正确的是（ ）

    A．含X的配子数∶含Y的配子数＝1∶1

    B．XY型性别决定的生物，Y染色体都比X染色体短小

    C．含X染色体的精子和含Y染色体的精子数量相等

    D．各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体

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