分析 分析图A:图A表示杂交育种过程.
分析图B:后代中高杆:矮秆=3:1,说明亲本的基因型均为Dd;抗病:易感病=1:1,属于测交,则亲本的基因型为Rr×rr.因此亲本的基因型为DdRr×Ddrr.
解答 解:(1)胚乳是由受精极核(一个精子和2个极核结合形成的)发育形成的,甲(DDRR)和乙(ddrr)杂交,植株甲所结的种子中储藏营养物质的胚乳细胞基因型为DRDDdRRr;播种这些种子,长出的植株的基因型为DdRr,将会产生四种基因型的花粉,即DR、Dr、dR、dr的;将这些花粉进行离体培养,获得幼苗后再用秋水仙素试剂处理,所得全部植株中(1DDRR、1DDrr、1ddRR、1ddrr)能稳定遗传并符合生产要求的个体(ddRR)理论上占$\frac{1}{4}$,此育种方法为单倍体育种,由于后代均为纯合子,自交不会发生性状分离,因此其与杂交育种相比优点是明显缩短育种年限.
(2)由以上分析可知,丙的基因型是Ddrr.
(3)运用杂交育种的方法培育符合生产要求的新品种时,按照图A程序得到F2后,应通过多代自交来逐代淘汰不符合生产要求的个体.人工选择能定向改变种群的基因频率,导致种群朝着一定的方向进化.这种方法不能形成新物种,原因是有基因交流(或不存在生殖隔离).
故答案为:
(1)DdRr DR、Dr、dR、dr 秋水仙素 $\frac{1}{4}$ 能明显缩短育种年限
(2)Ddrr
(3)多代自交 基因频率
点评 本题结合图解,考查基因自由组合定律的实质及应用、育种等知识,要求考生掌握基因自由组合定律的实质,能运用后代分离比推断法推断出亲本的基因型;掌握杂交育种和单倍体育种的方法,能结合图中信息准确答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东揭阳第三中学高二上学期第一次阶段考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
DNA连接酶和限制酶分别作用于图中的
A.①③ B.①④ C.②② D.④④
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科目:高中生物 来源:2016届福建省三明市高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
应用现代生物技术可以大量获得针对甲型H1N1病毒的抗体,并可用于临床治疗,如图表示制备该抗体的设想,请据图回答下列问题:
(1)转甲型H1N1病毒抗体基因牛可通过分泌乳汁来生产甲型H1N1病毒抗体,在基因表达中,甲型H1N1病毒抗体基因的首端必须含有________,它是____________识别和结合的位点。③过程培养到桑椹胚或囊胚阶段,可以采用________技术,培养出多头相同的转基因牛。
(2)prG能激发细胞不断分裂,通过基因工程导入该调控基因可制备单克隆抗体,Ⅰ最可能是________细胞,Ⅱ代表的细胞具有___________的特点。
(3)制备单克隆抗体也可以用动物细胞融合技术,与动物细胞融合过程不同,植物体细胞杂交在细胞融合之前要用________________对细胞进行处理,作用是除去________。
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科目:高中生物 来源:2016届福建省三明市高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
以下关于酶的叙述中正确的是
A.胃蛋白酶催化蛋白质水解时需要适宜的温度、pH和ATP供能
B.在细胞质内合成的酶也可在细胞核内发挥作用
C.利用过氧化氢酶能分解H2O2的原理来探究温度对酶活性的影响
D.细胞内的酶都是在核糖体上合成的
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验一中,F1正常株测交结果为全雌株:正常株:全雄株=1:2:1 | |
B. | 实验一中,F2正常株的基因型为A_B_、aabb,其中纯合子占$\frac{1}{5}$ | |
C. | 实验二中,亲本正常株的基因型为AABb或AaBB | |
D. | 节瓜的性别是由性染色体上的基因决定的,其遗传方式遵循基因的自由组合定律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
基因型 | ddeeff | DdEeFf | ddEeff | DdeeFf |
个体数量 | 302 | 300 | 303 | 301 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分化发生在生物体的整个生命历程中 | |
B. | 分化过程中遗传物质发生了改变 | |
C. | 分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果 | |
D. | 未离体的细胞不会表现出全能性 |
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