【题目】同一植株的不同器官对生长素浓度的反应往往不同,甲图是一盆栽植物,乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答下列问题(要求用根、芽、茎三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度)。
(1)甲图植物表现出顶端优势时,乙图 ____________点浓度可表示②处生长素浓度。
(2)将该植物较长时间置于右侧光照下,乙图____________点浓度可表示③侧生长素浓度;____________点表示④侧生长素浓度。此时,植物茎将____________生长。
(3)有人试图在棉田中喷洒一定量脱落酸以除去叶片便于机械采摘棉花,但效果不明显,生物兴趣小组设计如下实验方案探究原因。
实验假设:生长素对脱落酸有抑制作用
实验方案:取若干生长状态相同的棉花平均分成三组,分别做如下图处理,其中甲组保留顶芽,乙、丙两组则去除顶芽。
①脱落酸可促进叶和果实的________________________。
②丙组中X处应进行的处理是________________________。
③比较甲乙丙三组叶片脱落的先后情况:
若____________________________________,表明生长素对脱落酸有抑制作用。
若____________________________________,表明生长素对脱落酸无抑制作用。
【答案】 f g(k) c 向右(向光)弯曲 衰老和脱落 放置空白琼脂块 丙组叶片先于甲乙两组脱落 三组叶片几乎同时脱落
【解析】试题分析:据图分析,图甲中①处是顶芽,具有顶端优势,生长素接近最适浓度;顶端优势,即顶芽产生的生长素促进顶芽生长,同时顶芽产生的生长素运输到侧芽附近,抑制侧芽的生长。植物水平放置时,由于受到重力的作用,近地侧生长素浓度高于远地侧,而根对生长素最敏感,所以近地侧生长素浓度高抑制生长,背地侧浓度低促进生长植物存在。植物生长素的作用具有两重性,低浓度促进生长,高浓度抑制生长,同时还与植物器官的种类有关,如乙图可体现。
(1)甲图中②处生长素浓度过高,抑制了侧芽的生长,对应图乙中的m点的生长素浓度。
(2)将该植物较长时间置于右侧光照下,甲图中③侧为背光侧,生长素浓度高于茎的向光侧,促进生长的作用大于向光侧,所以④侧生长素浓度应于乙图中c处的生长素浓度,③侧生长素浓度对应于乙图中g(k)处的生长素浓度,此时,植物茎将向右弯曲生长。
(3)①脱脱落酸可抑制细胞分裂,抑制植物的生长,也能抑制种子的萌发;促进叶和果实的衰老和脱落。
②根据题意和题图分析,丙组为对照组,因此X处要用空白琼脂块,乙、丙两组实验的自变量是有无生长素,因变量是落叶情况。
③比较甲乙丙三组叶片脱落的先后情况:若丙组叶片先于甲乙两组脱落,表明生长素对脱落酸有抑制作用;若三组叶片几乎同时脱落,表明生长素对脱落酸无抑制作用。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】一条多肽链中有500个氨基酸,则作为合成该多肽链的mRNA分子和用来转录mRNA的DNA分子至少有碱基多少个
A.1500个和1500个 B.1000个和2000个
C.1500个和3000个 D.500个和1000个
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列与元素和化合物有关的说法中,不正确的是
A. 哺乳动物血液中Ca2+含量太低会抽搐
B. Fe2+是合成血红蛋白必需的成分
C. 微量元素Mg是合成叶绿素必需的
D. 细胞中的无机盐大多数以离子形式存在
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列各项是关于酶的叙述,其中正确的一项是
①酶是活细胞产生的 ②酶都有消化功能 ③酶的本质是蛋白质、蛋白质都是酶
④酶具有专一性、高效性 ⑤酶促反应与外界条件无关 ⑥蛋白酶能催化淀粉酶水解
A.①②③ B.①②③④ C.①②④⑥ D.①④⑥
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】在非消化期,胰液几乎是不分泌或很少分泌的。进食开始后,胰液分泌即开始。所以,食物是使胰腺兴奋的自然因素。进食时胰液分泌受神经和体液调节双重控制,但以体液调节为主。图1为胰腺分泌活动的调节示意图;图2是图1的局部放大图,1—5代表特定的结构或物质;图3是胰岛的示意图;图4是图3的局部放大图,6—10代表不同的液体。请据图回答问题:
(1)当食物进入胃后,扩张胃体,通过反射,作用于胰腺,直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液,该反射为___________反射,其效应器是_______________________。图2中突触是由_________(写数字)组成的,与2中的神经递质的释放密切相关的细胞器是_________。
(2)图3中胰岛A细胞和胰岛B细胞分泌的调节血糖的两种激素表现为________作用。
(3)某些糖尿病患者是在感染了某病毒后患病的。分析可知:胰岛B细胞上的一些物质的分子结构与病毒上的_________分子结构相似,在机体细胞免疫中产生的____________对胰岛B细胞进行攻击,致其受损进而导致分泌的胰岛素减少,此种糖尿病属于__________病。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下面是有关燕麦实验的示意图。图中所示燕麦胚芽鞘的某些部位纵向插入了云母片(具有不透水性)。请分析图中a至f的琼脂块中,生长素含量正确的一组是
A. a<b、c=d、e=f B. a>b、c=d、e=f
C. a<b、c=d、e<f D. a>b、c=d、e<f
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示为部分人体细胞的生命历程。图中I至IV过程代表细胞的生命现象。细胞1具有水分减少,代谢减慢的特征,细胞2可以无限增殖。下列叙述正确的是
A. 细胞2与正常肝细胞相比,DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高
B. 细胞1所有酶活性都降低,细胞2和细胞1的遗传物质相同
C. 成体干细胞能够分化成浆细胞、肝细胞等,体现了细胞的全能型
D. 效应T细胞作用与细胞1和细胞2使其死亡,此过程不属于细胞凋亡
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于细胞化学成分的叙述,正确的是
A. 不同细胞中含有的化合物的种类和数量是一致的
B. 性激素、维生素、固醇都属于胆固醇
C. 蛋白质分子结构的多样性,决定了蛋白质分子具有多种功能
D. 核糖核酸是染色体的主要成分之一
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com