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    7．下列选项中不属于提高血糖途径的是（　　）
    A．食物中的糖类的消化、吸收B．肝糖原的分解
    C．脂肪等非糖物质的转化D．血糖的氧化分解

    分析 血糖的来源有食物中的糖类消化、吸收，肝糖原分解和脂肪等非糖物质转化．
    血糖的去路有氧化分解、合成肝糖原、肌糖原，转化成脂肪、某些氨基酸等．

    解答 解：A、食物中糖类的消化、吸收会增加血糖的含量，A正确；
    B、肝糖原分解产物为葡萄糖，会增加血糖含量，B正确；
    C、脂肪等非糖物质可转化为葡萄糖，增加血糖含量，C正确；
    D、血糖氧化分解使血糖含量下降，D错误．
    故选：D．

    点评 本题考查血糖的来源和去路，意在考查考生识记所列知识点的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．某肽链由51个氨基酸组成，如果用肽酶把其分解成1个二肽、2个五肽、3个六肽、3个七肽，则这些短肽的氨基总数的最小值、肽键总数、分解成这些小分子肽所需要的水分子总数依次是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图甲、乙分别表示某植物体内的两种生理过程，图丙表示在CO2充足的条件下，该植物光合速率（mgCO2．cm-2．h-1）与光照强度、温度的关系．请据图回答下列有关的问题：

    （1）图甲中的物质a是[H]，图乙中产生大量[H]的阶段是B（填图中字母）．对图甲的中色素进行分离时，所用的试剂是层析液，在研磨时，由于操作失误未加CaCO3，在滤纸条上色素带出现的情况是滤纸条上缺少了叶绿素a和叶绿素b色素带．
    （2）若某植物体的根尖细胞通过图乙过程产生的1分子CO2，进入同一植物的叶肉细胞中被利用（如图甲），则在这一过程中该CO2分子至少通过6层生物膜．
    （3）图乙中产生大量ATP的场所是线粒体内膜；请结合教材知识再写出一种（除图乙外）能产生CO2的细胞呼吸方式的总反应式：．
    （4）在图丙中，当温度为10℃时，如果将光照强度由 4klx瞬时提高至 8klx，此时该植物叶绿体内的C3含量将基本不变（填“升高”、“降低”或“基本不变”）．
    （5）若温度为20℃时，该植物的呼吸速率为a mgCO2﹒cm-2﹒h-1，则该植物在温度为20℃、光照强度为 8klx条件下放置11小时后每平方厘米的叶片光合作用制造的葡萄糖量为30mg．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．某植物的花色由三对等位基因（A 和a、B 和b、D 和d）控制，且只有三种显性基因同时存在时才会开红花，其余均开白花．某红花品种自交，后代红花与白花之比是27：37，则下列说法错误的是（　　）
    A．该红花品种测交，后代性状红花：白花=1：3
    B．白花品种与白花品种杂交，可能产生红花品种的子代
    C．基因型为AABbDd的品种自交，后代红花中纯合子的比例为$\frac{1}{9}$
    D．该红花品种的基因型是AaBbDd，能产生8种雄配子和8种雌配子

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．某患者能看懂文字，听懂别人的讲话，但自己却不会讲话．该患者大脑皮层的受损区域是图中的（　　）
    A．W区B．V区C．H区D．S区

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．科学的研究方法是取得成功的关键，假说-演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法．下面是人类探明基因神秘踪迹的历程：①孟德尔的豌豆杂交实验：提出遗传因子．②萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程中提出假说：基因在染色体上．③摩尔根进行果蝇杂交实验：找到基因在染色体上的实验证据．他们在研究的过程所使用的科学研究方法依次为（　　）
    A．①假说-演绎法 ②假说-演绎法  ③类比推理
    B．①假说-演绎法 ②类比推理     ③类比推理
    C．①假说-演绎法 ②类比推理     ③假说-演绎法
    D．①类比推理   ②假说-演绎法   ③类比推理

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．对图中四幅图的描述，正确的是（　　）
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    B．图Ⅱ虚线表示酶促反应中提高温度后的变化曲线
    C．图Ⅲ表明种群在自然状态下增长率无法超出X曲线的增长率
    D．图Ⅳ曲线表明肝脏中肝糖原在c点时积累最多

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    D．若图乙中曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应速率，则酶浓度①＞②＞③

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