分析 1、酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,酶绝大多数是蛋白质,少数是RNA.
2、本题主要考查影响酶活性的因素.在最适温度(pH)下,酶的活性最高;当温度(pH)低于最适温度(pH)时,酶的活性随温度(pH)的升高而增强;当温度(pH)高于最适温度(pH)时,酶的活性随温度(pH)的升高而减弱.还要注意,低温使酶失活但不会破坏酶的空间结构,酶的活性可以恢复.高温、过酸、过碱会破坏酶的空间结构使酶失活,酶的活性不能恢复.
解答 解:(1)酶绝大多数是蛋白质,少数是RNA.
(2)图1中AB段说明反应速率大小主要与H2O2浓度有关.
(3)如果图2装置中放入的是经高温处理过的土豆片,由于高温处理后,H2O2酶失活,因此实验现象是产生的气泡很少(或不产生气泡).
(4)实验过程中温度、pH等保持不变,形成曲线a与曲线b差异的可能原因是土豆片的数量不同(酶量不同).
(5)曲线b在B点后反应速率不再增加,此时受H2O2酶达到饱和,反应速率不再增加.
故答案为:
(1)蛋白质或RNA
(2)H2O2溶液的浓度
(3)高温破坏了酶的空间结构,使H2O2酶失活
(4)土豆片的数量
(5)受H2O2酶浓度的限制
点评 本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力.要注意:①低温和高温时酶的活性都降低,但两者的性质不同.②在过酸或过碱环境中,酶均失去活性而不能恢复.③同一种酶在不同pH下活性不同,不同的酶的最适pH不同.④反应溶液酸碱度的变化不影响酶作用的最适温度.
科目:高中生物 来源:2015-2016辽宁沈阳东北育才学校高二下段考试期中生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于运载体的叙述中,错误的是( )
A.与目的基因结合后,实质上就是一个重组DNA分子
B.对某种限制酶而言,最好只有一个切点,但还要有其他多种限制酶的切点
C.目前最常用的有质粒、噬菌体和动植物病毒
D.具有某些标记基因,便于对其进行切割
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科目:高中生物 来源:2015-2016吉林大学附属中学高二4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关人和高等动物生命活动调节的叙述中,正确的是
A.兴奋在细胞间传递时,突触前膜通过主动运输释放神经递质
B.由于机体免疫过强,过敏反应时常破坏组织细胞、造成组织严重损伤
C.内环境渗透压升高时,下丘脑水盐平衡中枢兴奋形成渴觉
D.学习是人和高等动物通过神经系统不断接受刺激获得新的行为、习惯和积累经验的过程
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在人群中随机抽样调查并统计 | |
B. | 先调查该患病基因的频率,再推算其遗传方式 | |
C. | 通常建立系谱图必需的信息不包括遗传病是显性还是隐性 | |
D. | 若要研究该遗传病发病率,需在发病率较高的地区取样 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A与B移向一极,a与b移向另一极 | B. | A与b移向一极,a与B移向另一极 | ||
C. | A与a移向一极,B与b移向另一极 | D. | 移向两极的均为A、B、a、b |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 磷脂是所有细胞都具有的脂质 | |
B. | 豌豆细胞中遗传物质的基本单位有8种 | |
C. | 生物大分子彻底水解后的产物即是它的基本组成单位 | |
D. | 含量越多的物质具有的生理功能越多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲中的①、②、③共同为细胞的生命活动提供相对稳定的内部环境 | |
B. | 组成细胞膜的②、③通常不是静止不动的 | |
C. | 细胞膜的流动性与蛋白质有关而与磷脂分子无关 | |
D. | 将图乙平展在水面上,a部分与水面接触 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
酵母膏 | 无机盐 | 淀粉 | 纤维素粉 | 琼脂 | CR溶液 | 水 | |
培养基甲 | + | + | + | + | - | + | + |
培养基乙 | + | + | + | - | + | + | + |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只有一项正确 | B. | 有二项正确 | C. | 有三项正确 | D. | 有四项正确 |
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