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20.关于物种形成与生物进化,下列说法正确的是(  )
A.种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件
B.自然选择和突变都会导致种群基因频率发生变化
C.自然选择过程中,直接受选择的是基因型,进而导致基因频率的改变
D.物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的

分析 现代进化理论认为:种群是生物进化的基本单位;生物进化的实质是基因频率的改变;突变和基因重组为进化提供原材料;自然选择导致种群基因频率的定向改变;通过隔离形成新的物种.

解答 解:A、种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件,A正确;
B、自然选择和突变都会导致种群基因频率发生变化,B正确;
C、自然选择过程中,直接选择的是表现型,进而导致基因频率的改变,C错误;
D、物种之间的共同进化是通过物种之间及生物与环境之间的生存斗争实现的,D错误.
故选:AB.

点评 本题考查生物进化和新物种形成的相关知识,意在考查学生的分析能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.生物体的生命活动离不开水.下列关于水的叙述,错误的是(  )
A.H2O有自由水和结合水两种存在形式
B.由氨基酸形成多肽链时,生成物H2O中的氢来自氨基和羧基
C.植物体内的水分参与营养物质的运输
D.同种植物萌发种子的含水量和休眠种子的相同

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.在光照条件下培养藻类;在培养液中加入足量的离子和足量的氮和磷,实验过程中,光照适宜,每天测定四项数据;藻类数量的变化、水中有机物总量的变化、细菌的数量变化、溶氧量的变化.根据实测数据绘制出相关的四条曲线,如图表示.据此回答:

(1)从图A曲线可以看出,藻类数量增长曲线呈“S”型增长,增长速度最快的是第3天,从第6天起种群数量不再增加的原因是受环境因素的限制达到了培养液所能容纳种群数量的最大值(K值).
(2)从图B可以看出水中有机物的含量不断增加,这是由藻类光合作用引起的.
(3)图C反映的是细菌数量变化的情况,藻类的大量增加与细菌数量变化之间存在着什么联系?正相关(正相关/负相关),理由是前者为后者提供有机营养物质.
(4)随水中藻类的增加,光合作用制造出大量氧气,理应会使水中溶氧量迅速增加,但为什么出现图D的变化?细菌分解有机物时氧气消耗.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

8.如图表示雄果蝇体内某细胞分裂过程中,细胞内每条染色体DNA含量变化(甲曲线)及与之对应的细胞中染色体数目变化(乙曲线),下列有关叙述正确的是(  )
A.CD与FG对应的时间段,细胞中均含有四个染色体组
B.D点所对应时刻之后,单个细胞中可能不含Y染色体
C.AD对应的时间段,细胞中含有同源染色体
D.EF所示的DNA含量的变化是由于同源染色体相互分离进入两个子细胞中

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.如图表示某细胞中发生的物质代谢过程(①-④表示不同过程),有关叙述错误的是(  )
A.①过程可在线粒体中进行,也可在细胞质基质中进行
B.②过程可产生[H],也可消耗[H]
C.③过程可消耗ATP,也可储存能量
D.④过程可在叶绿体中进行,也可不在叶绿体中进行

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于细胞学说的说法,错误的是(  )
A.德国科学家施莱登和施旺共同提出的
B.动物和植物都是由相同的基本单位即细胞构成的
C.细胞学说的提出,揭示了细胞的统一性
D.一切生物都是由细胞构成的

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.某学生根据电镜下观察的植物活细胞切片画了一张如图所示的细胞图.
(1)生物绘图属于构建模型形式中的物理模型,从模型分析,该细胞能否作为有丝分裂实验的观察材料?不能请说明原因该细胞有大液泡,是高度分化的成熟细胞,不再分裂
(2)若以该细胞为材料观察质壁分离现象,该实验的观察指标是液泡的大小和原生质层的位置(写2项)
(3)从模型分析,该细胞的代谢类型是异养需氧型,其中氧气进入该细胞线粒体的方式是B
A.协助扩散  B.自由扩散  C.多数自由扩散,少数协助扩散  D.少数自由扩散,多数协助扩散.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于性染色体说法正确的是(  )
A.性别是由性染色体决定的
B.性染色体只存在于生殖细胞中
C.性染色体上的基因,其相应的性状表现与一定的性别相关联
D.性染色体上的基因在遗传过程中一定会表现出性别差异

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.天竺鼠的毛色由两对基因控制,且独立遗传.现有一批基因型为BbCc的天竺鼠,已知B决定黑色毛,b决定褐色毛,C决定毛色存在,c决定毛色不存在(即白色).则这批天竺鼠繁殖后,子代中黑色:褐色:白色的理论比值为(  )
A.9:4:3B.9:3:4C.9:1:6D.9:6:1

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