精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
细胞通讯是指一个细胞发出的信息通过介质传递到另一个细胞并使之产生相应的反应的过程.下图是细胞通讯的实例,相关叙述错误的是(  )
A、A图体现了激素调节的通过体液运输,作用于靶细胞或靶器官的特点
B、A图所示激素合成的场所是核糖体,需要内质网和高尔基体的加工才能分泌到细胞外
C、B图中突触在传递信号时,突触前膜处信号的转换形式是电信号→化学信号
D、B图中神经递质传递信息的结果是使下一个神经元兴奋
考点:神经冲动的产生和传导,神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题:
分析:在细胞膜的外表,有一层由细胞膜上的蛋白质与糖类结合而成的糖蛋白,叫做糖被.糖被与细胞表面的识别有密切关系,细胞间通过一个细胞发出的信息通过介质传递到另一个细胞,能够被识别,并使之产生相应的反应.
解答: 解:根据题意和图示分析可知:
A、A图垂体细胞分泌促甲状腺激素,分泌后进入血液循环,作用于甲状腺,体现了激素调节的通过体液运输,作用于靶细胞或靶器官的特点,A正确;
B、分泌蛋白最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链,肽链进入内质网进行初步的加工后,进入高尔基体经过进一步的加工形成分泌小泡与细胞膜融合,分泌到细胞外.A图所示激素为促甲状腺激素,属于蛋白质类物质,所以其合成的场所是核糖体,需要内质网和高尔基体的加工才能分泌到细胞外,B正确;
C、兴奋在突触间的传递过程,通过电信号→化学信号→电信号的转换和传导,使下一个神经元产生兴奋或抑制.所以B图中突触在传递信号时,突触前膜处信号的转换形式是电信号→化学信号,C正确;
D、突触前膜释放的神经递质与突触后膜上的受体结合,会使下一个神经元兴奋或抑制,D错误.
故选D.
点评:本题考查细胞间信息交流的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,据图分析,不能得出的是(  )
A、生长素对3种器官的作用都具有两重性,即低浓度促进生长、高浓度抑制生长
B、A、B、C点对应的浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度
C、D点对应的浓度促进芽、茎的生长,抑制根的生长
D、幼嫩细胞对生长素的反应敏感,成熟细胞对生长素的反应不敏感

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某实验小组要对“低温是否会影响物质进出细胞的速率”进行实验探究,设计了如下实验:
实验步骤:
(1)组装渗透装置两套,分别编号为1、2.
(2)在两组烧杯中分别加入等量的水,在长颈漏中分别加入等量的同一浓度蔗糖溶液,保持管内外液面高度相等.
(3)对两组装置进行不同处理:1组装置放入37℃恒温水浴锅中,2组装置放入装有冰块的烧杯中
(4)两组装置同时开始实验,一段时间后观察记录漏斗的液面刻度变化.
请分析回答下列问题:
①在该实验中的自变量(又称实验变量)是
 

②为了排除实验过程中无关变量对实验结果的干扰,那么应确保各实验装置的无关变量
 

③欲使本实验所得结论更加严密,那么应当进行
 

④如果上述实验结果证明了“低温会影响物质进出细胞速率”,那么对于生物活细胞来讲产生这种情况的原因是:一方面低温会影响细胞膜的流动性,从而影响其功能;另一方低温会影响
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

(四)回答下列有关人体自稳态的问题.
I.下丘脑在维持自稳态中起关键作用,右图示意“下丘脑---垂体系统”.
(1)图中甲的神经元之间相接触的部分合称为
 
,奋通过该结构时,信息的传导形式及变化过程是
 

(2)某人因感冒而大量饮水,这样做会使得体内的
 
下降,使ADH的分泌和释放量
 
,导致大量排尿,有利于维持水平衡;ADH的分泌和释放量还会受到细胞外液中
 
等因素的影响.
(3)图中乙表示下丘脑的相关神经元还能合成和分泌
 
来调控垂体及其它有关内分泌腺的活动.当人体受到寒冷刺激时,激素A、B的分泌量均会增加,其中激素B分泌量增加的调节方式是
 
,激素B作用的靶细胞为
 

II.血液在维持机体的内环境稳定方面起着重要的作用.下表是某中年男子的血液化验报告单中部分数据,请据此分析:
检验项目 检验结果 正常参考值(mmol?L-1
总胆固醇 7.80 3.60~6.50
甘油三酯 14.65 0.45~1.18
高密度脂蛋白(HLD) 0.85 0.90~1.68
低密度脂蛋白(LDL) 4.02 2.84~4.10
(4)根据报告单所提供的信息,分析该男子总胆固醇高出正常值的可能原因是
 

(5)体内多余的胆固醇会沉积在血管壁内侧,引起血压升高.测量血压的主要部位是
 
,收缩压数值高于舒张压是由于
 
造成的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

亨廷顿病是一种罕见的单基因遗传病.如图为某家族亨廷顿病的遗传系谱图(注:带阴影者为患者).下列有关叙述不合理的是(  )
A、通过对Ⅰ1个体进行基因检测可确定该遗传病的显隐性关系
B、Ⅲ1与Ⅲ3的基因型一定相同
C、图示信息表明该遗传病最可能是显性遗传
D、男性患者将致病基因传递给子代的几率大于女性患者

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

糖蛋白普遍存在于细胞膜上.如果将细胞培养在含药物X的培养基中,发现细胞无法使蛋白原形成糖蛋白,则此药物可能作用于下列结构中的(  )
A、核糖体B、内质网
C、高尔基体D、细胞膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

1982年科学家在四膜虫体内发现一种基本组成单位为核苷酸的核酶,并因此获得1989年诺贝尔奖.下列有关核酶的说法错误的是(  )
A、该酶被水解的终产物是CO2、H2O
B、作用条件温和
C、能大大降低化学反应的活化能
D、在细胞的核糖体中合成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

辛普森物种多样性指数的计算公式为:D=1-
s
i=1
(
ni
N
)2
.式中:D:多样性指数;N:所有物种的个体总数;ni:第i个物种的个体数;S:物种的数目(种数).请据此公式可判断下列说法错误的是(  )
A、当D值越接近1,则物种多样性程度越高
B、当各物种生物个体数量的均匀程度越高,则D值越大
C、当一个群落中生物种类越丰富,则D值就越小
D、当D值为0时,则某一地区仅有一种生物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某农学院对玉米(2N=20)的花粉进行离体培养和再生植株的研究(如图),下列有关叙述哪些是不正确的(  )
A、图示过程在育种中称之为单倍体育种
B、在花粉形成过程中等位基因分离,非同源染色体的非等位基因自由组合
C、对培养基进行灭菌,对花粉进行消毒后才能进行接种和培养
D、花粉离体培养得到的植株有5对染色体,是单倍体

查看答案和解析>>

同步练习册答案