A. | 0个 | B. | 4个 | C. | 23个 | D. | 46个 |
分析 减数分裂过程中染色体、染色单体、DNA和四分体数目变化规律:
减数第一次分裂 | 减数第二次分裂 | |||||||
前期 | 中期 | 后期 | 末期 | 前期 | 中期 | 后期 | 末期 | |
染色体 | 2n | 2n | 2n | n | n | n | 2n | n |
DNA数目 | 4n | 4n | 4n | 2n | 2n | 2n | 2n | n |
染色单体 | 4n | 4n | 4n | 2n | 2n | 2n | 0 | 0 |
四分体 | n | n | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
解答 解:四分体是由同源染色体两两配对后形成的,即一个四分体就是一对同源染色体.人的体细胞内有46条染色体,则精原细胞在进行减数分裂时可以形成23个四分体.
故选:C.
点评 本题考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,掌握减数分裂过程中染色体、染色单体、DNA和四分体数目变化规律,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞液 | B. | 溶酶体 | C. | 核糖体 | D. | 内质网 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 共同进化只存在于捕食者和被捕食者之间 | |
B. | 生物多样性包括了基因多样性和群落多样性 | |
C. | 共同进化促进了生物多样性和适应性的形成 | |
D. | 地球上千姿百态的物种体现了基因多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ①②③④ | C. | ①③④⑤ | D. | ①②③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将任意两个DNA分子连接起来 | |
B. | 连接具有相同黏性末端的DNA分子,包括DNA分子的基本骨架和碱基对之间的氢键 | |
C. | 只连接具有相同黏性末端的DNA分子碱基对之间的氢键 | |
D. | 只连接具有相同黏性末端的DNA分子的基本骨架,即磷酸二酯键 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲×乙得子代后自交 | B. | 甲、乙分别与隐性类型测交 | ||
C. | 甲×乙 | D. | 甲×甲,乙×乙 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 协助扩散和自由扩散都不需要载体蛋白的协助 | |
B. | 激素必须通过主动运输排出细胞才能发挥作用 | |
C. | 相对分子质量小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞 | |
D. | 神经元细胞膜的功能特点是选择透过性 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省德州市高二上期末生物试卷1(解析版) 题型:选择题
(2015•漳州二模)实验小组在对果蝇体细胞中的染色体和基因进行研究时,绘制出如图所示图象,有关说法正确的是( )
A.此果蝇体内除精子外,其余细胞内均含有两个染色体组
B.位于X染色体上的基因均能在Y染色体上找到相应的等位基因
C.若此果蝇一个精原细胞减数分裂产生了一个DX的精子,则另外三个精子的基因型为DY,dX,dY
D.Ⅱ1、Ⅲ1、Ⅳ2、X或Ⅱ2、Ⅲ2、Ⅳ1、Y均可表示果蝇的一个染色体组
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