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    【题目】关于基因控制蛋白质合成的过程,下列叙述正确的是

    A.一个含 n 个碱基的 DNA 分子,转录的 mRNA 分子的碱基数是 n / 2 个

    B.细菌的一个基因转录时两条 DNA 链可同时作为模板,提高转录效率

    C.DNA 聚合酶和 RNA 聚合酶的结合位点分别在 DNA 和 RNA 上

    D.在细胞周期中,mRNA 的种类和含量均不断发生变化

    【答案】D

    【解析】由于转录以DNA的编码区为模板，所以转录形成的mRNA分子的碱基数少于n/2个；细菌转录时以其中一条链为模板形成mRNA；DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点均在DNA上；细胞周期中，mRNA的种类和含量均发生变化。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某植物体内两种酶竞争一种底物，酶A将底物（白色）转变为紫色产物，酶B将底物转变为红色产物。酶A比酶B对底物有更强的亲和性，即酶A缺失时酶B才起作用。控制酶A的基因（A）与控制酶B的基因（B）分别位于两对同源染色体上。

    （1）纯合紫色与纯合红色植株杂交，F1（AaBb）自交得F2，请写出遗传图解。

    （2）F2中紫色植株的基因型有_________种，其中杂合子所占的比例为_________。

    （3）若F2中的红色植株随机交配，后代的基因型及比例为_________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家对一个以槭树、山毛榉和桦树为主要树种的温带森林生态系统的能量流动进行了定量分析，结果如图．请回答问题．

    （1）槭树、山毛榉和桦树等树种之间的关系是 。调查这些树种种群密度常采用的方法是 ，取样的关键是要做到 。

    （2）这个温带森林中，每年每平方米大约有6.28×105J/（cm2·a）的有机残屑来不及被各种分解者所分解，推测影响分解者分解效率的主要环境因素是 。

    （3）该生态系统的能量输入 （填“大于”、“等于”或“小于”）输出。这个森林生态系统中，能量由生产者流到初级消费者的传递效率约为 %（保留小数点后2位）。据图中的能量值分析，生态系统的各种成分中， 的呼吸作用是能量流动的主要渠道．

    （4）太阳能的不断输入是推动该生态系统 多项功能实现的基础．

    （5）少量动物的迁入和迁出，不会使森林中的生物种类和数量发生明显变化，这说明生态系统具有 能力。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关生态系统组成成分的叙述，正确的是

    A. 太阳光来源于地球以外，不属于生态系统的成分

    B. 病毒是异养生物，在生态系统中属于分解者

    C. 硝化细菌是自养生物，在生态系统中属于生产者

    D. 蚯蚓是需氧生物，在生态系统中属于消费者

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】肝细胞的解毒作用主要是通过（ ）的氧化酶系进行的。

    A. 线粒体 B. 叶绿体 C. 细胞质膜 D. 光面内质网

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】野生型果蝇表现为灰体、直刚毛、长翅，从该野生型群体中分别得到了甲、乙两种单基因隐性突变的纯合体果蝇，同时还得到残翅种类的果蝇丙（突变性状显、隐性未知），其特点如表所示，果蝇有4对染色体（Ⅰ～Ⅳ号，其中Ⅰ号为性染色体）。

    表现型

    表现型特征

    基因型

    基因所在染色体

    甲

    黑檀体

    体呈乌木色、黑亮

    ee

    Ⅲ

    乙

    黑体

    体呈深黑色

    bb

    Ⅱ

    丙

    残翅

    翅退化，部分残留

    （V或v）

    Ⅱ

    某小组用果蝇进行杂交实验，探究性状的遗传规律．回答下列问题：

    （1）小组同学通过果蝇杂交实验要探究残翅性状的显隐性，通过杂交实验得到F1均为野生型，F1果蝇细胞中部分染色体和基因关系如图所示，该杂交实验选用的果蝇是________，根据F1性状表现，残翅性状为_______性，在图中相应染色体上标出该对基因（长翅和残翅V—v）。

    （2）用甲果蝇与乙果蝇杂交，F1的基因型为________、表现型为__________，F1雌雄交配得到的F2中果蝇体色性状_____（填“会”或“不会”）发生分离。

    （3）该小组又从乙果蝇种群中得到一只表现型为焦刚毛、黑体的雄蝇，与一只直刚毛灰体雌蝇杂交后，子一代雌雄交配得到的子二代的表现型及其比例为直刚毛灰体♀：直刚毛黑体♀：直刚毛灰体♂：直刚毛黑体♂：焦刚毛灰体♂：焦刚毛黑体♂=6：2：3：1：3：1，则雌雄亲本的基因型分别为_______（控制刚毛性状的基因用A/a表示）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为利用生物技术获得生物新品种的过程示意图。据图回答：

    （1）在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kan）常作为标记基因，只有含_______________的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。上图为获得抗虫棉技术的流程。A过程需要的酶有________ 、_______。图中将目的基因导入植物受体细胞采用的方法是 ______。C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外，还必须加入________。

    （2）离体棉花叶片组织经C、D、E成功地培育出了转基因抗虫植株，此过程涉及的细胞工程技术是 _________________，该技术的原理是________________。

    （3）检测目的基因是否转录出mRNA的具体方法是使用______________ 与提取出的 ___________做分子杂交。

    （4）科学家将植株细胞培养到____________阶段，再包上人工种皮，制成了神奇的人工种子，以便更好地大面积推广培养。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】 将一处原始森林开辟成为一个国家森林公园，为了继续维持森林的生态平衡，应采用的措施是（ ）

    A. 在森林里投放一些珍奇的野生动物，增加食物网的复杂性

    B. 在森林中引种一些珍奇的野生植物，提高生产者的能量蓄积能力

    C. 定期清理森林中的枯枝落叶，以利于种子萌发和幼苗生长

    D. 对森林做简单的隔离，避免人类过多的干扰

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】（一）塑料袋造成的“白色污染”早已成为地球公害，塑料袋的自然分解需要20-1000年不等。2008年7月3日加拿大媒体报道：16岁的高中生丹尼尔-伯德从土壤中找到了一类假单胞杆菌，能将聚乙烯塑料的自然降解过程缩短至3个月，而且分解产物只有水和二氧化碳。伯德也因此被誉为“塑料袋的克星”。以下是伯德寻找到聚乙烯降解菌的大致过程。请回答：

    （l）根据你的生活经验推测，伯德这项研究的“土壤样品”最可能取自于_____________________。

    （2）图中“…”表示对土壤悬浮液进行一系列的__________，目的是使聚集在一起的微生物分散成单个细胞，从而能在Ⅰ号培养基表面形成单个_____________。

    （3）I号培养基属于______培养基，其作用是使目的菌能“脱颖而出”。如图采用的接种方法为__________________。使用Ⅱ号培养基的目的是使目的菌数目增多，培养基中必须包含水、无机盐、_______________等基本营养成分；从物理性质来看，Ⅱ号培养基中不能添加_____________。

    (二)随着环境污染的加剧和石油危机出现，越来越多的国家使用乙醇作为代替燃料。生产中玉米和麦草的秸秆可以用来生产燃料乙醇，已知秸秆的主要成分是纤维素。回答下列问题：

    （1）人们首先利用纤维素分解菌将纤维素分解，纤维素分解菌多分布在富含纤维素的土壤中，该微生物产生的纤维素酶是一种复合酶，一般包括三种成分，__________，________和__________。前两种酶能使纤维素分解成纤维二糖，第三种酶将纤维二糖分解成葡萄糖。

    （2）产生葡萄糖后需要用到____________（微生物种类）发酵产生酒精，还可以使用____________检测产物是否为酒精，该试剂在酸性条件下可与酒精反应，溶液呈灰绿色。

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