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6.下图为细胞分裂图,在高等动物卵巢中能见到的是(  )
A.B.C.D.

分析 减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制.
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.

解答 解:A、该细胞中同源染色体正在分离,处于减数第一次分裂后期,且细胞质不均等分裂,称为初级卵母细胞,可见于高等动物卵巢中,A正确;
B、该细胞进行的是有丝分裂,可见于高等动物卵巢中,B正确;
C、该细胞中同源染色体正在分离,处于减数第一次分裂后期,且细胞质均等分裂,称为初级精母细胞,不可能出现在高等动物的卵巢中,C错误;
D、该细胞不含同源染色体,且着丝点分裂,处于减数第二次分裂后期,且细胞质均等分裂,称为次级精母细胞或第一极体,因此可能出现在高等动物卵巢中,D正确.
故选:ABD.

点评 本题结合细胞分裂图,考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,能准确判断图中各细胞的分裂方式及其所处的时期,能根据题干要求做出准确的判断.

练习册系列答案
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16.下列关于单克隆抗体制备过程的叙述,正确的是(  )
A.杂交瘤细胞既能产生抗体,又能无限增殖
B.动物体细胞融合的诱导方法与植物体细胞完全相同
C.杂交瘤细胞的培养只能在体外条件下进行
D.该技术获得的一种单克隆抗体可以治疗多种疾病

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.利用自然菌种发酵果酒,为防止发酵液被污染,下列操作错误的是(  )
A.榨汁机要清洗干净并晾干
B.发酵装置的排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接,并且胶管口向下放置
C.每次排气时,只需拧松瓶盖,不能将盖完全揭开
D.将封有葡萄汁的发酵瓶进行高压灭菌

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下图中无同源染色体的细胞是(  )
A.B.C.D.

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1.关于动物细胞中ATP的叙述,不正确的是(  )
A.ATP在动物体细胞中普遍存在
B.当它过分减少时,可由ADP在不依赖其他物质条件下直接形成
C.它含有三个高能磷酸键
D.ATP转变为ADP的反应是可逆的

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.回答下列有关植物激素调节的问题
在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的实验中,将如图一所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后,再分别转入5种浓度的用含糖的磷酸盐缓冲液配制的A溶液中,在23℃的条件下,避光振荡培养24小时后,逐一测量切段长度(取每组平均值).上述实验重复进行两次,结果见图二的实验一和实验二.

(1)图一中取该位置切段的原因是BC
A.该段能产生生长素
B.该段不能产生生长素
C.该段对生长素敏感
D.该段对生长素不敏感
(2)据题意可知,图二中浓度为0mg/L一组的培养溶液是含糖的磷酸盐缓冲液溶液,该组的作用是对照.切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少切段中内源激素对实验结果的影响.
(3)图二中,浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长有(选填“有”或“无”)促进作用;浓度为0.1mg/L时促进伸长的作用减弱,两次实验数据偏差较大,为检验该浓度下相关数据的可靠性,还应重复实验.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.炭疽热是由炭疽芽孢杆菌引起的,它可引起动物组织水肿,粘膜出血,造成动物死亡.法国科学家巴斯德在研究牲畜炭疽病时进行了如下实验:把实验绵羊用毒性已削弱的炭疽芽孢杆菌制剂注射,这些绵羊感染后没有发病.四天后,对实验绵羊用毒性极强的炭疽芽孢杆菌制剂注射,经过一段时间后,实验绵羊全部正常生活.请回答以下问题:
(1)实验绵羊在第二次注射炭疽芽孢杆菌制剂后没有发病,其原理是体内产生了抗体,该物质的化学本质是球蛋白,它是由浆细胞细胞分泌产生的.这种免疫属于体液免疫.
(2)炭疽杆菌的细胞类型是原核细胞,其遗传物质是DNA.
(3)我们认为该实验过程不足以严密论证以上结论,请在上述试验的基础上补充相应的操作步骤并预测结果.
②操作步骤:对未免疫的绵羊,同时注射毒性强的炭疽芽孢杆菌.
③预测结果:未免疫的绵羊将全部死.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.以下事实能说明神经系统中的高级中枢可以控制低级中枢的是(  )
A.短期记忆的多次重复可形成长期记忆
B.针刺指尖引起缩手反射
C.大脑H区受损,导致人听不懂别人讲话
D.意识丧失的病人可以排尿但不能控制,意识恢复后可控制

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16.下列关于细胞结构和功能的叙述,正确的是(  )
A.核孔能实现核质之间频繁的物质交换和信息交流
B.自养型生物的细胞通过光合作用才能制造有机物
C.癌细胞的形成是原癌基因共同表达的结果
D.念珠藻细胞之间通过胞间连丝进行信息交流

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