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已知水稻的抗病(R)对感病(r)为显性,有芒(B)对无芒(b)为显性.现有抗病有芒和感病无芒两个品种,要想选育出抗病无芒的新品种,生产中一般选用的育种方式是(  )
A、诱变育种B、多倍体育种
C、基因工程育种D、杂交育种
考点:杂交育种,诱变育种
专题:
分析:本题考查育种的几种方法,杂交育种能集两个亲本的不同优良性状于一身,生产中一般选用此方法育种.
四种育种方法的比较如下表:
  杂交育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种
方法  杂交→自交→选优  辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍   秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理  基因重组 基因突变   染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)   染色体变异(染色体组成倍增加)
解答: 解:亲本基因型为RRBB和rrbb,欲培育的新品种基因型为RRbb,一般选择杂交育种的方法,即通过杂交、选育后连续自交即可获得.
故选:D.
点评:育种实际上是对遗传基本规律和变异知识的应用,考试中常以某一作物育种为背景,综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种及基因工程育种的区别与联系,这部分需要重点记忆杂交育种的概念和原理以及诱变育种的原理.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

我国人工合成了某种蛋白质.已知此蛋白质由两条肽链构成,α链含25个肽键,β链含30个肽键.问控制该蛋白质合成的基因至少含有的嘌呤碱基有(  )
A、153B、165
C、171D、342

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科目:高中生物 来源: 题型:

I、人体在特殊情况下,会产生针对自身细胞表面某些受体的抗体.如重症肌无力是由于机体产生能与乙酰胆碱受体特异性结合的抗体,但该抗体不能发挥乙酰胆碱的作用(如图甲所示).“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体,而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用,但甲状腺激素不能影响该抗体的分泌(如图乙所示).请分析回答下列问题:

(1)在正常人体内,兴奋到达神经一肌肉突触时,储存在
 
 中的乙酰胆碱就被释放到突触间隙中,与受体结合后使突触后膜兴奋,肌肉收缩.重症肌无力患者的乙酰胆碱受体与抗体结合后,导致
 
,使乙酰胆碱受体数量
 
和功能部分丧失,表现为重症肌无力.
(2)根据图乙分析,与正常人相比,Graves氏病患者内X激素、Y激素的分泌量分别
 
 
.由此判断,Graves氏病患者的体温往往比正常人
 
,但该病患者自身的产热量
 
(>,=,<) 散热量.
(3)在“重症肌无力”与“Graves氏病”患者体内,乙酰胆碱受体和促甲状腺激素受体都是
 
,从而引起特异性免疫反应.
II、如图是某草原生态系统中几种生物之间的食物关系示意图,椐图回答下列问题:

(1)图1中一共有
 
 条食物链,蛇和鹰的关系是
 

(2)给牧草施加含32P标记的复合肥后,检测32P在蚱蜢和青蛙体内的放射性强度,结果见图2,其中B为
 
.若增加对鹰和蛇体内的放射性强度的检测,则达到最高峰时的强度应
 
 (高于、低于)前两者.
(3)除图1所示生物类群外,还可以在
 
 中检测到32P.
(4)商贩在某一时间大量收购蛇,导致蛇数量大量减少,则鹰的数量会
 
,青蛙的数量
 

(5)如果青蛙从蚱蜢和蛐蛐处同化的能量为1 000kJ,蛇从青蛙处同化的能量为100kJ,则该食物网中,第三营养级到第四营养级的能量传递效率
 
(>,=,<)10%.

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科目:高中生物 来源: 题型:

主动运输是一种重要的跨膜运输方式,体现了生命活动的“主动性”.为探究主动运输的特点,科研人员利用图1装置进行实验,其中HgCl2是一种可以影响ATP水解的新陈代谢抑制剂.请分析回答:

(1)请写出ATP水解的反应式
 

(2)主动运输的特点是
 
 

(3)本实验的名称是
 

(4)写出实验进行过程中需要控制的两个无关变量
 

(5)实验得到如图2所示的结果.
①根据实验结果,科研人员在实验前后需测定
 

②乙组和甲组结果比较,得出的结论是
 

③与甲组相比,丙组吸收磷酸盐较少的原因可能是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

瘦素是一种由脂肪细胞分泌的肽类激素,它能控制人的食欲.在某些肥胖人群中发现,这种激素在他们体内的水平正常,甚至还偏高.你认为,导致这些人肥胖的最可能的原因是(  )
A、在脂肪细胞缺乏瘦素的受体
B、其体内瘦素的受体有缺陷
C、瘦素受体在脂肪细胞过度表达
D、瘦素受体在下丘脑过度表达

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科目:高中生物 来源: 题型:

在离体实验条件下单条神经纤维的电位示意图如下,下列叙述不正确的是(  )
A、该细胞的静息电位和动作电位的峰值依次是-70mv和30mv
B、若将该神经置于低Na+溶液中,则c点将会下移
C、a-c段的钠离子内流是不需要消耗能量的
D、c-e段的钾离子内流是不需要消耗能量的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列情况中,没有发生染色体变异的是(  )
A、用二倍体西瓜培育三倍体无子西瓜
B、正常夫妇生出患有21三体综合征的孩子
C、同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换
D、非同源染色体上的基因互换而导致的不育

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示细胞均来自同一生物体,有关叙述正确的是(  )
A、属于有丝分裂过程的图是③④⑤
B、细胞①的形成过程:④→③→⑤→②→⑥→①
C、图①和图②可能来自于同一个初级精母细胞
D、图③④⑤⑥中都具有同源染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

对如图减数分裂过程某阶段的描述,正确的是(  )
A、同源染色体移向两极
B、同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换结束
C、减数第二次分裂的中期
D、姐妹染色单体排列在赤道板上

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