【题目】下图是三倍体西瓜育种及原理图的流程图,据图回答问题。
(1)图中用秋水仙素处理________时,可诱导多倍体的产生,因为这个部位的细胞具有________的特征,秋水仙素的作用在此为__________。
(2)三倍体植株需要授以二倍体的成熟花粉,这一操作的目的在于_______。
(3)上述过程需要的时间周期为________,其原理为________________。
(4)为了在短期内大量繁殖三倍体植株,理论上可以采用________的方法。
【答案】 幼苗或者萌发的种子 分裂旺盛 抑制前期细胞形成纺锤体 通过授粉为子房发育成无子果实提供生长素 2年 染色体数目变异 组织培养
【解析】由图分析可知该题考查多倍体育种即三倍体无子西瓜的育种过程,主要考察考生对该过程的理解和掌握。图中先用秋水仙素处理母本二倍体西瓜得到四倍体西瓜,与普通二倍体西瓜杂交后产生含有三个染色体组的三倍体西瓜,此时还用二倍体西瓜授粉是为了刺激生长素的产生。
(1)秋水仙素作用于分裂比较旺盛的细胞,所以通常处理的是幼苗或萌发的种子。它能抑制前期纺锤体的形成,使染色体不能移向两极,从而形成染色体数目加倍的细胞。
(2)三倍体植株需要授以二倍体的成熟花粉,这一操作的目的在于通过授粉为子房发育成无子果实提供生长素。
(3)在第一年需要得到四倍体母本西瓜,在第二年才能得到三倍体无子西瓜,所以需要2年。原理是染色体数目变异。
(4)在短期内要获得大量的无子西瓜,即和母本性状相同可以采用无性繁殖即植物组织培养法。
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【题目】如图表示甲、乙两细胞通过某种方式相联系,以下相关叙述不正确的是 ( )
A.图中反映的是细胞膜“控制物质进出细胞膜”的功能
B.若图中甲表示发出信号的细胞,1表示信号分子,则乙是靶细胞,图中2表示受体
C.精子与卵细胞不需要依靠图中模式相互识别
D.图中所示的两细胞间的关系体现了细胞膜“可进行细胞间信息交流”的重要功能
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【题目】以下关于实验的描述中,正确的是 ( )
A.利用光学显微镜可看到蓝球藻的细胞核
B.西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖,可用作还原糖鉴定的替代材料
C.在做脂肪的鉴定实验时,发现满视野都呈现橙黄色,于是滴l~2滴质量分数为50%的盐酸洗去多余的染料
D.在稀释的蛋清液中加入双缩脲试剂,振荡摇匀,可看到溶液变为紫色
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【题目】下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和死亡过程的示意图,图中①~⑥为各个时期的细胞,a~c 表示细胞所进行的生理过程。据图分析,下列叙述正确的是( )
A.由①细胞分裂产生③④细胞的方式有三种
B.⑤与⑥细胞的不相同是因为它们的基因不同
C.⑤趋于衰老时,细胞内色素会增多,引起老年斑
D.细胞的衰老与死亡必定引起人体的衰老与死亡
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【题目】下图表示细胞内发生的一系列重大生命活动,请据图回答下面的问题。
(1)该图可以用来表示下列哪些生物细胞的重大生命活动?(按顺序填写序号)
①噬菌体 ②酵母菌 ③乳酸菌 ④变形虫 ⑤海带 ⑥蚯蚓 ⑦玉米 ⑧蘑菇
(2)在A、B、C、D四项生命活动中,在人幼年时期能够发生的是 , 对于人体有积极意义的是。(填写字母序号)
(3)B过程的结果,导致细胞在等方面发生了改变,但是细胞中的遗传物质(填“发生”或“未发生”)改变。
(4)在真核生物中,A过程的方式可能是。
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【题目】某植物的绿叶经24h的暗处理后,在经阳光照射2h后,随后用酒精脱色并用碘-碘化钾溶液处理,结果如图所示。该实验证明( )
A.光合作用需要叶绿素
B.光合作用的产物是蛋白质
C.光合作用需要光并制造淀粉
D.光合作用需要CO2并释放氧
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【题目】如图所示为以番茄植株(HhRr,两对基因位于两对同源染色体上)为材料培育新品种的途径。下列有关叙述错误的( )
A. 途径2、3依据的生物学原理均为细胞的全能性
B. 品种C与B为同一物种
C. 品种A与途径3中幼苗的基因型相同的概率为1/4
D. 途径4与杂交育种相比,突出的优点在于能够产生品种新基因
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【题目】玉米花药培养的单倍体幼苗,经秋水仙素处理后形成二倍体植株。下图是该过程中某时段细胞核DNA含量变化示意图。下列叙述错误的是( )
A. f-g过程中同源染色体分离,染色体数减半
B. c-d过程中细胞内发生了染色体数加倍
C. e点后细胞内各染色体组的基因组成相同
D. a-b过程中细胞内不会发生基因重组
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【题目】下列各种物质在活细胞中的含量从少到多的正确顺序是( )
A.核酸、无机盐、蛋白质、水
B.无机盐、蛋白质、核酸、水
C.蛋白质、水、糖类、核酸
D.脂质、蛋白质、无机盐、核酸
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