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对于突变与进化的关系,以下说法正确的是(  )
A、有利的突变太少,不足以作为生物进化的原始材料
B、突变可以增加等位基因的数量,但突变了的基因都是隐性基因
C、基因突变、基因重组和染色体变异常统称为突变
D、突变的有利与否不是绝对的,往往因所处环境的不同而异
考点:现代生物进化理论的主要内容
专题:
分析:本题主要考查了现代生物进化理论的内容.
种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在生物进化过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
解答: 解:A、突变无论多少都是进化的原材料,有利与否取决于环境,A错误;
B、突变可以增加等位基因的种类,突变了的基因可以是隐性基因也可以是显性基因,B错误;
C、基因突变和染色体变异统称为突变,C错误;
D、突变的有利与否不是绝对的,是由环境决定的,适应环境即使有利的,不适用环境就是有害的,D正确.
故选:D.
点评:本题主要考查了学生对基础知识的记忆和理解能力.在解题时要掌握知识的关键所在,比如要知道:生物进化的方向是由自然选择来决定的;生物进化的过程实质上是种群基因频率发生变化的过程;研究物种间的差异,关键是研究它们能否形成生殖隔离;研究物种的迁徙规律,应该以种群为单位,而不是以个体为单位.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述正确的是(  )
A、在没有自然选择的情况下,种群的基因频率仍有可能发生改变
B、随机分布属于群落的空间结构
C、火灾过后的草原进行的演替是初生演替
D、利用生物信息素诱捕害虫属于化学防治

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲是某高等动物细胞亚显微结构示意图,图乙是该动物体内5个不同分裂时期细胞图.请据图回答以下问题:
(1)如果图甲是大肠杆菌,其细胞质中应只有
 
(填名称)一种细胞器.
(2)图甲结构②的功能特性是
 

(3)若用健那绿作为染色剂,可以对甲细胞中的
 
(填序号)进行染色,使之呈现
 
色.
(4)甲图中含有RNA的细胞器有
 
(填序号).
(5)若甲图所示细胞为癌变细胞,往往容易扩散转移,这主要是由于细胞膜上的
 
减少所致.
(6)在乙图中:不含同源染色体的是
 
(填字母),[⑩](染色体)上有
 
个DNA分子.属于减数第一次分裂特有的图象的是
 
(填字母).

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科目:高中生物 来源: 题型:

活细胞有氧呼吸时吸入的氧直接用于(  )
A、与氢结合生成水
B、形成二氧化碳
C、促进酶的催化作用
D、分解有机物

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科目:高中生物 来源: 题型:

现代生物进化理论认为自然选择是定向的,所谓定向是指(  )
A、适应特定环境
B、定向变异
C、定向生存斗争
D、能传种接代

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某二倍体生物正在进行分裂的细胞,关于此图的说法正确的是(  )
A、是次级卵母细胞,处于减数第二次分裂后期
B、含同源染色体2对、DNA分子4个、染色单体0个
C、分裂后每个子细胞含一个染色体组,仅1个具有生殖功能
D、在进行等位基因分离、非等位基因自由组合

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科目:高中生物 来源: 题型:

1859年英国科学家达尔文出版的《物种起源》一书,阐述了以自然选择学说为中心的生物进化理论,这一科学成就属于生物科学的发展的哪个阶段(  )
A、分子生物学阶段
B、描述性生物学阶段
C、实验生物学阶段
D、纳米生物学阶段

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于单倍体的叙述正确的是(  )
①只含有一个染色体组                  
②只含有一个染色体
③是含有本物种配子染色体数目的个体    
④体细胞中只含有一对染色体
⑤由未经受精作用的配子发育成的个体是单倍体.
A、③⑤B、④⑤C、①④D、①⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体内糖代谢过程的示意图,请据图 回答:
(1)图中B所示的物质是
 
,C所示的物质是
 

(2)如果图示的细胞是肝细胞,则图中A所示的物质最可能是
 
.如果图示的细胞是肌细胞,则图中A所示的物质最可能是
 

(3)如果图示的细胞是神经细胞,那么,在显微镜下能观察到染色体吗?
 
,为什么
 

(4)图示中的④过程,会使细胞中ADP的含量上升吗?
 
,请叙述理由
 

(5)如果人体内甲状腺激素浓度过高,则图中②过程将加快,这是因为
 

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