A. | 为延长水果的保存时间,最好选择①对应的氧气浓度 | |
B. | ②既进行需氧呼吸又进行厌氧呼吸 | |
C. | x与y的比值越大,呼吸产生的CO2量越多 | |
D. | 氧浓度为②时没有酒精产生 |
分析 根据题意和图示分析可知:在①点时,O2浓度很低时主要进行无氧呼吸;①-②段,随着氧气浓度的升高,无氧呼吸受到抑制,水果释放的CO2相对量减小;②-③段,随着氧气浓度的增加,有氧呼吸增强,水果释放的CO2相对量增加.
解答 解:A、在无氧或O2浓度很低的情况下,无氧呼吸强,分解的有机物也较多,同时产生酒精,不利于蔬菜、水果的保质、保鲜,所以一般采用低氧(②点)保存,此时有氧呼吸较弱,而无氧呼吸又受到抑制,水果中有机物的消耗最少,A错误;
B、②既进行需氧呼吸又进行厌氧呼吸,但有氧呼吸和无氧呼吸都较弱,B正确;
C、x与y的比值越大,说明无氧呼吸越强,但呼吸产生的CO2量没有有氧呼吸多,C错误;
D、氧浓度为②时仍能进行无氧呼吸,所以有少量酒精产生,D错误.
故选:B.
点评 本题考查氧气浓度影响呼吸作用的曲线图,意在考查学生的识图和理解能力,另外注意水果保存的条件是低氧、低温、充入氮气或二氧化碳.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 逆转录是指以RNA为模板合成DNA的过程 | |
B. | 游离的脱氧核苷酸在DNA酶催化下才能连接形成新的DNA子链 | |
C. | 细胞中含多种tRNA,一种tRNA能转运一种或多种氨基酸 | |
D. | 线粒体和叶绿体中的遗传信息不能传递和表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 装置1中液滴左移,装置2中液滴不移 | |
B. | 装置1中液滴左移,装置2中液滴右移 | |
C. | 装置1中液滴不动,装置2中液滴右移 | |
D. | 装置1中液滴右移,装置2中液滴左移 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 需氧型生物一定含线粒体 | |
B. | 绿色植物的细胞一定有叶绿体 | |
C. | 细胞核的核膜上有核孔,对物质的通过没有选择性 | |
D. | 能进行光合作用的生物不一定都有叶绿体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a、b、c分别进行减数分裂、受精作用、有丝分裂 | |
B. | OP的核DNA含量比MN增加1倍,原因是NO发生了受精作用 | |
C. | JK发生同源染色体联会与分开 | |
D. | IJ与MN的染色体数不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
光合作用与呼吸作用速率相等时的光照强度 | 光饱和时的光照强度 | 光饱和时植物吸收CO2的速度 | 黑暗条件下CO2释放的速度 | |
甲植物 | 3 | 8 | 15 | 10 |
乙植物 | 8 | 15 | 30 | 15 |
A. | 当光照强度8千勒克斯时,叶片释放氧气的速度甲比乙快 | |
B. | 当光照强度为15千勒克斯时,叶绿体产生O2的速度甲比乙慢 | |
C. | 当光照强度8千勒克斯时,乙叶片释放氧气的速度为15 | |
D. | 当光照强度为20千勒克斯时,乙叶绿体产生O2的速度45 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年西北大学附中高一下期末测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
酶A、B、C是大肠肝菌的三种酶,每种酶只能催化下列反应链中的一个步骤,其中任意一种酶的缺失均能导致该菌因缺少化合物丁而不能在基本培养基上生长。
化合物甲化合物乙化合物丙化合物丁
现有三种营养缺陷型突变体,在添加不同化合物的基本培养基上的生长情况下表:
添加物 | 突变体a(酶A缺陷) | 突变体b(酶B缺陷) | 突变体c(酶C缺陷) |
化合物乙 | 不生长 | 不生长 | 生 长 |
化合物丙 | 不生长 | 生 长 | 生 长 |
由上可知:酶A、B、C在该反应链中的作用顺序依次是( )
A.酶A、酶B、酶C B.酶A、酶C、酶B
C.酶B、酶C、酶A D.酶C、酶B、酶A
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 转运缬氨酸的tRNA一端的裸露的三个碱基是CAU | |
B. | ②过程是α链作模板,以脱氧核苷酸为原料,由ATP供能,在有关酶的催化下完成的 | |
C. | 控制血红蛋白的基因中任意一个碱基发生替换都会引起镰刀型细胞贫血症 | |
D. | 人发生此贫血症的根本原因在于血红蛋白中的谷氨酸被缬氨酸取代 |
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