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6.图中A与B表示某生物细胞有丝分裂过程中核中染色体数目的动态变化过程,请据图回答下列问题:

(1)一个完整的细胞周期是从e开始到j.
(2)图A中,cd段表示细胞分裂进入后期,de段表示细胞分裂进入末期.
(3)图B表示动物(填“植物”或“动物”)细胞的分裂中期,共有4条染色体和8个DNA分子,相当于图A中的是bc和gh段,分裂后形成的子细胞中含有的染色体4条.
(4)写出B图中标号的结构名称:①是中心体;②是染色体;③是星射线.

分析 分析A图:A图表示某生物细胞分裂过程中核内染色体数目的动态变化过程,其中ab或fg段表示前期;bc或gh段表示中期;cd或hi段表示后期;de或ij段表示末期;ef段表示间期.
分析B图:B图细胞含有同源染色体,且着丝点都排列在赤道板上,处于有丝分裂中期.该细胞中含有4条染色体、8个DNA分子,此时染色体数目与体细胞相同,因此该生物体细胞含有4条染色体.

解答 解:(1)细胞周期是指连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止.因此,一个完整的细胞周期是从e开始到j为止.
(2)图A中,cd段表示有丝分裂后期,此时着丝点分裂,染色体数目暂时加倍;de段表示有丝分裂末期.
(3)图B细胞处于有丝分裂中期,无细胞壁,是动物细胞.;图B细胞细胞中含有8个DNA分子和有4条染色体,相当于图A中的bc或gh段,其分裂后形成的子细胞中也含有4条染色体.
(4)B图中标号的结构名称:①是中心体;②是染色体;③是星射线.
故答案为:
(1)e    j
(2)后   末
(3)动物  中   4   8   bc和gh     4
(4)中心体   染色体  星射线

点评 本题结合曲线图和细胞分裂图,考查有丝分裂过程及变化规律,要求考生识记有丝分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂过程中染色体数目变化规律,能准确判断A图中各区段所代表的时期及B图细胞所处的时期,再结合所学的知识答题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.请仔细观察分析图示后回答下列问题:
(1)图中表示的物质名称为核糖核苷酸,是构成RNA的基本单位.根据碱基的不同,该物质分为四种,若碱基为A,则该物质的全称是腺嘌呤核糖核苷酸.
(2)若把甲图中虚线框内的氧去掉,则其名称应为脱氧核苷酸,是构成DNA的基本单位.该物质所含碱基的名称分别是鸟嘌呤、腺嘌呤、胞嘧啶、胸腺嘧啶.若碱基为T,则该物质的全称是胸腺嘧啶脱氧核苷酸.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列是高倍光学显微镜不能看到的是(  )
A.叶绿体B.线粒体C.染色体D.核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.已知雌性激素由雌性性腺(卵巢)分泌.研究人员为探究促性腺激素、雌性激素对卵巢和子宫发育的影响,用一批幼鼠做了如表实验,根据实验情况请回答:
组别手术/处理方法相同条件下喂养一段时间后,卵巢平均重量(mg)相同条件下喂养一段时间后,子宫平均重量(mg)
1不作处理68216
2A3693
3切除垂体,同时定期注射适量雄性激素37219
4切除垂体,同时定期注射适量促性腺激素66218
(1)实验分组时应将健康、生长发育状况和个体大小相近的雌性(雌性/雄性)幼鼠分成4组,每组10只.
(2)下丘脑通过分泌促性腺激素释放激素间接调节性腺的活动.切除垂体将导致幼鼠缺乏促性腺激素和雌性激素(只考虑本实验相关的激素).
(3)表中第1组是本实验的对照组.表中A处的处理方法是切除垂体,同时定期注射适量(或:等量)生理盐水(或:溶剂).
(4)分析结果可以得出:
①雌性激素不能(能/不能)促进卵巢发育,能(能/不能)促进子宫发育.
②促性腺激素直接促进卵巢发育,间接促进子宫发育.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

1.下列有关生物实验和技术的叙述,正确的是(  )
A.植物组织培养时一般需要加入水、矿质元素、维生素、蔗糖、氨基酸和琼脂
B.单克隆抗体的制备过程至少需要经过两次筛选
C.用PCR技术扩增目的基因需要解旋酶和热稳定的DNA聚合酶
D.通过不同体积的琼脂块模拟实验证明了琼脂块体积的大小与物质运输效率无关

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11.科学家成功破解了神经元“沉默突触”的沉默之谜.此前发现,在人脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能,被称为“沉默突触”.下列对于“沉默突触”不能进行信息传递原因的表述中,科学合理的是(  )
A.突触小体中没有细胞核B.突触后膜缺乏相应的受体
C.突触前膜缺乏相应的受体D.突触小体中缺乏线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.1903年美国遗传学家萨顿用蝗虫细胞作材料,研究精子和卵细胞的形成过程,并提出“基因位于染色体上”的假说.下列有关该假说的叙述错误的是(  )
A.染色体在配子形成和受精过程中,有相对稳定的形态结构
B.在体细胞中,基因均成对存在于染色体上
C.萨顿假说的提出运用了类比推理方法
D.非同源染色体自由组合时,非同源染色体的非等位基因也自由组合

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.某种自花传粉的豆科植物,同一植株能开很多花,不同品种植株所结种子的子叶有紫色也有白色.现用该豆科植物的甲、乙、丙三个品种的植株进行如下实验.
实验组别亲本的处理方法所结种子的性状及数量
紫色子叶白色子叶
实验一将甲植株进行自花传粉409粒0
实验二将乙植株进行自花传粉0405粒
实验三将甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊,然后套上纸袋,待雌蕊成熟时,接受乙植株的花粉396粒0
实验四将丙植株进行自花传粉297粒101粒
分析回答:
(1)在该植物种子子叶的紫色和白色这一对相对性状中,显性性状是紫色,根据实验三或四做出判断.
(2)实验三所结的紫色子叶种子中,能稳定遗传的种子占0,如果用A代表显性基因,a代表隐性基因,则甲植株的基因型为AA,丙植株的基因型Aa.
(3)实验四所结的297粒紫色子叶种子中杂合子的理论值为198粒,遵循孟德尔的基因分离定律
(4)若将丙植株的花除去未成熟的全部雄蕊,然后套上纸袋,待雌蕊成熟时,接受乙植株的花粉,则预期的实验结果为紫色子叶种子:白色子叶种子=1:1.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.某生物细胞中含有20条染色体.用32P标记细胞中的DNA双链,再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养,在第二个细胞周期的分裂后期,一个细胞中被32P标记的染色体条数是(  )
A.10B.20C.40D.无法判断

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