精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】野生型棉花品种Z16中转人抗虫基因B丁基因后获得转基因抗虫棉品种Z30,某农科所在相同条件下培养棉花品种Z16和Z30,在苗期后期测定叶片光合作用及植株的有关生理特性,所得结果如下图所示。请据图回答。

注:①核酮糖二磷酸羧化酶(RuBP羧化酶)是暗反应的关键酶之一;②Pn:净光合速率(即以每平方米叶面每秒钟吸收C02的速率为参照依据,单位为m-2s-1)③太阳辐射中能被绿色植物用来进行光合作用的那部分能量称为光合有效辐射,简称PAR。

(1)由图1推测,与野生型棉花品种Z16相比,转基因棉花Z30的干物质量___________,其原因是____________________________________________

(2)图1中的A点代表转基因棉花Z30曲线与纵坐标的相交点,若A点对应的数值为-0.8,则该数值的含义为_________________________________。若不考虑环境因素对呼吸作用的影响,那么当光合有效辐射(PAR)为400μmolm-2s-1时,Z30叶片固定C02的速率为___________12.8μmolm-2s-1

(3)图2中色素1的名称是____________,分布在叶绿体的_____________________上。比 较图2和图3可知,野生型棉花品种Z16与转基因棉花Z30光合作用速率出现差异的主要因素是_____________________,从而影响了光合作用__________阶段的反应速率。

【答案】 减少 转基因棉花Z30的净光合速率下降 Z30的呼吸作用速率(Z30通过呼吸作用释放CO2的速率) 12.8 叶绿素a 类囊体薄膜(基粒) 核酮糖二磷酸羧化酶(RuBP羧化酶)活性下降 暗反应

【解析】试题分析:光合作用的光反应阶段(场所是叶绿体的类囊体膜上):水的光解产生[H]与氧气,以及ATP的形成;光合作用的暗反应阶段(场所是叶绿体的基质中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成糖类等有机物。光合作用合成有机物,而呼吸作用分解有机物;光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气,呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水;净光合作用速率=真光合作用速率-呼吸作用速率。

(1)由图1推测,与野生型棉花品种Z16相比,转基因棉花Z30的净光合速率下降,故转基因棉花Z30的干物质量减少。

(2)图1中的A点代表转基因棉花Z30曲线与纵坐标的相交点,由于A点没有光照,只能进行呼吸作用,因此若A点对应的数值为0.8,该数值的含义为Z30的呼吸作用速率(Z30通过呼吸作用释放CO2的速率);若不考虑环境因素对呼吸作用的影响,那么当光合有效辐射(PAR)为400μmol·m-2·s-1时,净光合速率为12μmol·m-2·s-1,根据真光合速率=净光合速率+呼吸速率,可知Z30叶片固定CO2的速率为12+0.8=12.8μmol·m-2·s-1

(3)叶绿素包括叶绿素a和叶绿素b,叶绿素a含量较多,因此图2中色素1的名称是叶绿素a,分布在叶绿体的类囊体薄膜(基粒)上。比较图2和3可知,野生型棉花品种Z16与转基因棉花Z30光合作用速率出现差异的主要因素是核酮糖二磷酸羧化酶(RuBP羧化酶)活性下降,从而影响了光合作用暗反应阶段的反应速率。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于有氧呼吸的叙述,错误的是

A. 需要氧气的参与B. 分解有机物不彻底

C. 释放大量的二氧化碳D. 生成大量ATP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将PVY病毒外壳蛋白基因(PVY-CP)导入马铃薯,并使之表达即可获得抗PVY病毒马铃薯。图示是获得抗病毒马铃薯的部分操作,PVY-CP可以从质粒pBBZY中获取;质粒pMON316是选用的运载体,其中NPTⅡ基因是卡那霉素抗性基因,另已知部分限制酶识别序列和切割位点:

BamHⅠ

HindⅢ

BglⅡ

ClaⅠ

SmaⅠ

KpnⅠ

GGATCC

CCTAGG

AAGCTT

TTCGAA

AGATCT

TCTAGA

ATCGAT

TAGCTA

CCCGGG

GGGCCC

GGTACC

CCATGG

请结合图像,运用所学知识回答问题:

(1)含有PVY-CP的质粒pBBZY保存在某细菌群体中,各个细菌含有相关不同的基因,这样的细菌群体称为_____________.

(2)以下对于步骤②中Klenow Polymerase这种物质功能方面的猜测,合理的是______(多选)。

A.具有催化作用

B.可以将DNA片段的黏性末端变成平末端

C.可以被胰蛋白酶水解

D.与DNA连接酶的功能相似

(3)步骤④中应该使用的限制酶是_______________(注意基因接入的方向)。

(4)以上过程中构建的基因表达载体除了图中所显示的组成部分以外,还应该包括______________________和复制原点等组成部分。

(5)利用农杆菌对植物体细胞进行转化,操作过程如下:首先需要将重组质粒pEY3导入____________________细胞中,要实现重组质粒成功导入,应使其处于____________。而后将转化的细胞转移到含有______________的培养基上进行筛选,再用于侵染植物细胞,最后将转化成功的植物细胞过_____________________技术培养成转基因抗病毒马铃薯植株。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是人体内葡萄糖转化成脂肪的部分过程示意图。下列有关叙述正确的是

A. 长期偏爱高糖膳食的人体内,图示过程会加强,进而导致体内脂肪积累

B. 细胞质基质中有催化过程①的酶,该过程会产生少量[H]和ATP

C. 酒精是过程②产生的二碳化合物之一

D. 在糖尿病患者体内,图示过程会减弱,进而导致脂肪分解加快

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为利用基因工程培育抗虫植物的示意图。以下相关叙述,正确的是

A. ②的构建需要限制性核酸内切酶和DNA聚合酶参与

B. ③侵染植物细胞后,重组Ti质粒整合到④的染色体上

C. ④的染色体上若含抗虫基因,则⑤就表现出抗虫性状

D. ⑤只要表现出抗虫性状就表明植株发生了可遗传变异

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】FX174噬菌体的遗传物质是单链DNA,感染宿主细胞后,先形成复制型的双链 DNA分子(其中母链称为正链DNA,子链称为负链DNA)。转录时以负链DNA作为模板合成mRNA。下图为FX174噬菌体的部分基因序列及其所指导合成的蛋白质部分氨基酸(用图示Met、Ser等表示)序列。(起始密码:AUG;终止密码:UAA、UAG、UGA)请分析回答下列问题。

(1)与宿主细胞DNA的正常复制过程相比,FX174噬菌体感染宿主细胞后形成复制型双链DNA分子过程的不同之处在于______________________

(2)以负链DNA作为模板合成的mRNA中,鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的48%,mRNA及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占33%、23%,则与mRNA对应的复制型的双链DNA分子区段中腺嘌呤所占的碱基比率为___________

(3)基因D序列所含碱基数比基因E序列多___________个,基因E指导蛋白质合成过程中,mRNA上的终止密码是___________

(4)由于基因中一^个碱基发生替换,基因D表达过程合成的肤链中第8位氨基酸由异亮氨酸(密码子有AUU、AUC、AUA)变成苏氨酸(密码子有ACU、ACC、ACA、 ACG),则该基因中碱基替换情况是________

(5)一个DNA分子上不同基因之间可以相互重叠,这是长期自然选择的结果。除了可以节约碱基、有效地利用DNA遗传信息量外,其主要的遗传学意义还包括______________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某水产动物幼体均为雌性,存在性反转现象。下图表示该种动物在自然状态下性反转相关的生理机制,下表为有关研究结果。请回答。

组别

褪黑激素

幼体数

中间型数

雄性数

对照组 (正常饲喂)

174.3(n·L-1

18

14

4

实验组 (饥饿处理)

253.6(n·L-1

18

7

11

(1)图中下丘脑分泌的激素A为___________,该激素通过___________运输到垂体。该动物的性别表现直接取决于体内___________(两种激素)相对含量的变化。

(2)脊髓胸段含有反射弧结构中的___________,反射弧内信息传导和传递的形式为___________。该种动物性反转的调节方式为___________

(3)表中数据表明,饥饿处理使该种动物雄性反转率提高了___________ 。雄性个体摄食 量大,生长速度快,结合图表分析水产养殖提高该种动物产量的方法是______________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为生态系统中能量流动图解部分示意图(字母表示能量的多少),下列选项中正确的是

A. 图中 b=h+c+d+e+f+i

B. 生产者与初级消费者之间的能量传递效率为(b/a)×100%

C. “草→兔→狼”这一关系中,狼粪便的能量属于d

D. 缩短食物链可以提高能量传递效率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图示某同学在实验课上拍到的图像,请判断他是做的下列哪个实验

A. 检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质

B. 用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体

C. 植物细胞的吸水和失水

D. 体验制备细胞膜的方法

查看答案和解析>>

同步练习册答案