分析 各种细胞器的结构、功能
细胞器 | 分布 | 形态结构 | 功 能 |
线粒体 | 动植物细胞 | 双层膜结构 | 有氧呼吸的主要场所 细胞的“动力车间” |
叶绿体 | 植物叶肉细胞 | 双层膜结构 | 植物细胞进行光合作用的场所;植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”. |
内质网 | 动植物细胞 | 单层膜形成的网状结构 | 细胞内蛋白质的合成和加工,以及脂质合成的“车间” |
高尔 基体 | 动植物细胞 | 单层膜构成的囊状结构 | 对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”(动物细胞高尔基体与分泌有关;植物则参与细胞壁形成) |
核糖体 | 动植物细胞 | 无膜结构,有的附着在内质网上,有的游离在细胞质中 | 合成蛋白质的场所 “生产蛋白质的机器” |
溶酶体 | 动植物细胞 | 单层膜形成的泡状结构 | “消化车间”,内含多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并且杀死侵入细胞的病毒和细菌. |
液泡 | 成熟植物细胞 | 单层膜形成的泡状结构;内含细胞液(有机酸、糖类、无机盐、色素和蛋白质等) | 调节植物细胞内的环境,充盈的液泡使植物细胞保持坚挺 |
中心体 | 动物或某些低等植物细胞 | 无膜结构;由两个互相垂直的中心粒及其周围物质组成 | 与细胞的有丝分裂有关 |
解答 解:核糖体是细胞中合成蛋白质的场所,而合成蛋白质的原料是氨基酸,因此核糖体是将细胞中氨基酸合成蛋白质的场所.
故答案为:
氨基酸 蛋白质
点评 本题考查细胞结构和功能,重点考查细胞器的相关知识,只要考生识记核糖体的结构和功能即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③⑤的生理活动都要消耗④产生的ATP | |
B. | ④⑤中需要的蛋白质都来自于图中的① | |
C. | 细胞膜上蛋白质的形成需要经历核糖体、内质网、高尔基体和线粒体 | |
D. | 粗面内质网上的核糖体合成的蛋白质,会运送到高尔基体和细胞其他部位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A型表示内质网膜结构异常导致分泌过程出现障碍 | |
B. | 囊泡和靶膜的识别并融合表明生物膜具有选择透过性 | |
C. | D型可能是高尔基体功能异常导致分泌过程出现障碍 | |
D. | 没有囊泡运输的精确组织,细胞代谢将陷入混乱状态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 人类基因组是人体DNA分子所携带的全部遗传信息 | |
B. | 必须测定人类所有细胞的各种基因的核苷酸序列 | |
C. | 人类基因组计划的实施,对于人类疾病的诊治和预防具有重要意义 | |
D. | 人类基因组由大约有31.6亿个碱基对.已发现的基因约为3.0-3.5万个. |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西商洛丹凤中学高二下6月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
果蝇的黑身、灰身由一对等位基因(B、b)控制。
(1)实验一:黑身雌蝇甲与灰身雄蝇乙杂交,F1全为灰身,F1随机交配,F2雌雄果蝇表型比均为灰身:黑身=3:1。
①果蝇体色性状中, 为显性。F1的后代重新出现黑身的现象叫做 。
②若一大群果蝇随机交配,后代有9900只灰身果蝇和100只黑身果蝇,则后代中Bb的基因型频率为 。若该群体置于天然黑色环境中,灰身果蝇的比例会 ,这是 的结果。
(2)另一对同源染色体上的等位基因(R、r)会影响黑身果蝇的体色深度。
实验二:黑身雌蝇丙(基因型同甲)与灰身雄蝇丁杂交,F1全为灰身,F1随机交配,F2表型比为:雌蝇中灰身:黑身=3:1;雄蝇中灰身:黑身:深黑身=6:1:1。
①R、r基因位于 染色体上, F2中灰身雄蝇共有 种基因型。
②现有一只黑身雌蝇(基因型同丙),其细胞(2n=8)中Ⅰ、Ⅱ号染色体发生如图所示变异。
变异细胞在减数分裂时,所有染色体同源区段须联会且均相互分离,才能形成可育配子。
用该果蝇重复实验二,则F1雌蝇的减数第二次分裂后期细胞中有一条染色体,F2的雄蝇中深黑身个体占 。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西商洛丹凤中学高二下6月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
生物武器的传播途径包括( )
①直接传播 ②食物传播 ③生活必需品传播 ④施用者人体传播
A.①② B.②③ C.①②③ D.①②③④
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单糖是不能水解的糖类,能被细胞直接吸收,并用于细胞的氧化分解释放能量 | |
B. | 多糖都是细胞内的储能物质 | |
C. | 磷脂是所有细胞必不可少的脂质 | |
D. | 脂质中的胆固醇是对生物体有害的物质 |
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