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    染色体的交叉互换发生在（　　）
    A、同源染色体的姐妹染色单体之间
    B、姐妹染色单体间
    C、非同源染色体间
    D、四分体的非姐妹染色单体之间
    考点：细胞的减数分裂
    专题：
    分析：减数分裂过程：
    （1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；
    （2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．
    （3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）．
    解答： 解：染色体的交叉互换发生在减数第一次分裂四分体时期，配对的同源染色体的非姐妹染色单体之间可以交叉互换．
    故选：D．
    点评：本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于基因突变的叙述，不正确的是（　　）
    A、基因突变发生的时期越迟，生物体表现突变的部分就越少
    B、发生在体细胞中的突变，一般是不能传递给后代的
    C、突变就是指基因突变，它包括自然突变和诱发突变
    D、基因突变对生物的生存往往是有害的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    给你一粒黄色玉米，请你从下列方案中选取一个既可判断其基因型又可保持其遗传特性的可能方案（　　）
    A、观察该黄粒玉米，化验分析其化学成分
    B、让其与白色玉米杂交，观察果穗上玉米粒色
    C、进行同株异花传粉，观察果穗上玉米粒色
    D、让其进行自花传粉，观察果穗上玉米粒色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在细胞分裂周期中，染色体数目倍增DNA分子的含量倍增分别发生在（　　）
    A、间期和中期
    B、后期和间期
    C、中期和后期
    D、后期和末期

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    采用下列哪一组方法，可以依次解决①-④中的遗传学问题（　　）
    ①鉴定一只白羊是否是纯种并保留其纯合特性　  
    ②在一对相对性状中区分显隐性
    ③检验小麦抗病品种是否纯合并保留其纯合特性　  
    ④检验杂种F1的基因型．
    A、杂交、自交、测交、测交
    B、测交、杂交、自交、测交
    C、测交、测交、杂交、自交
    D、自交、杂交、杂交、测交

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在氮源为14N和15N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子分别为14N-DNA（相对分子质量为a）和15N-DNA（相对分子质量为b）．将亲代大肠杆菌转移到含14N的培养基上，连续繁殖两代（Ⅰ和Ⅱ），用离心方法分离得到的结果如图所示．下列对此实验的叙述正确的是（　　）
    A、Ⅰ代细菌DNA分子中两条链都是14N
    B、Ⅱ代细菌含15N的DNA分子占全部DNA分子的
    1
    4
    C、预计Ⅲ代细菌DNA分子的平均相对分子质量为
    7a+b
    8
    D、上述实验Ⅰ代→Ⅱ代的结果能证明DNA复制方式为半保留复制

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在一个细胞周期（间、前、中、后、末期）中，下列现象最可能发生在同一时期的是（　　）
    A、染色体复制和DNA的加倍
    B、染色体数加倍和染色单体形成
    C、细胞板的出现和纺锤体的形成
    D、着丝点的分裂和细胞质分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学在稀释倍数为106的培养基中测得平板上菌落数的平均值为234，那么每克样品中的菌落数是（涂布平板时所用稀释液的体积为0.1mL）（　　）
    A、2.34×108
    B、2.34×109
    C、234
    D、23.4

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列现象不能体现“信息能调节生物种间关系”这个观点的是（　　）
    A、狼根据兔子留下的气味去猎捕兔
    B、当日照达到一定长度时植物才能够开花
    C、烟草受到蛾幼虫攻击后，能产生一种可挥发的化学物质，可以吸引蛾幼虫的天敌
    D、蝙蝠通过自身发出的声波，对被捕食者进行“回声定位”

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