科目:高中生物 来源: 题型:
A、不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程 |
B、参与杂种细胞壁形成的细胞器主要是线粒体和核糖体 |
C、植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制,培育远缘杂种植株 |
D、杂种植株表现出的性状是基因选择性表达的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
计数次序 | 视野1 | 视野2 | 视野3 | 视野4 |
红细胞数 | 21 | 17 | 22 | 20 |
酵母菌个数 | 102 | 98 | 106 | 94 |
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A组 | B组 | C组 | D组 | E组 | |
吲哚乙酸 | 0 | 3ppm | 3 ppm | 0.0.3 ppm | 0 |
细胞分裂素 | 0 | 0.2ppm | 0.002 ppm | 1.0 ppm | 0.2 ppm |
花芽生长状况 | 仍是组织切块 | 形成愈伤组织 | 愈伤组织分化出根 | 愈伤组织分化出嫩芽 | 稍生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | 材料 | 部分实验试剂 | 观察内容 |
A B C |
颤藻、水绵 根尖2-3mm乳白色部分 新鲜菠菜叶 |
碘液 醋酸洋红 混合层析液 |
成形的细胞核 细胞分化 叶绿体色素带 |
2天后胚芽长度(mm) | ||||||||||
生长素溶液浓度 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
10-12mol?L-1 | 12.6 | 12.1 | 12.2 | 12.3 | 12.4 | 12.3 | 12.0 | 12.5 | 12.2 | 12.4 |
10-10mol?L-1 | 13.2 | 13.5 | 13.4 | 13.6 | 13.8 | 13.5 | 13.5 | 13.6 | 13.4 | 13.5 |
10-8 mol?L-1 | 15.5 | 16.1 | 16.0 | 15.7 | 16.3 | 16.2 | 16.0 | 15.9 | 16.1 | 16.2 |
10-6 mol?L-1 | 12.6 | 12.1 | 12.0 | 12.2 | 12.4 | 12.3 | 12.2 | 12.3 | 11.9 | 12.0 |
10-4 mol?L-1 | 10.0 | 10.0 | 10.0 | 10.0 | 10.0 | 10.0 | 10.0 | 10.0 | 10.0 | 10.0 |
组别 | 处理方法 |
对照组 | 水仙球茎不剥去鳞茎,不加NAA,让其自然生长 |
实验组 | 剥去鳞茎,仅得出花苞,共得18个花苞,消毒后接种于MS培养基,均加入适量的0.1mg/L NAA |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、b表示心脏,则c血管中流的是静脉血 |
B、b表示肺,则c血管中流的是静脉血 |
C、b表示肝脏,则c血管中流的是动脉血 |
D、b表示肾小球,则c血管中流的是动脉血 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、妇女A在1月份接种了疫苗,妇女B没有 |
B、两人均在4月份感染了人乳头瘤状病毒 |
C、妇女A免疫系统可以清除病毒并能长期产生保护作用 |
D、人乳头瘤状病毒疫苗刺激机体产生了相应的记忆细胞 |
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