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科目:高中生物 来源: 题型:
A、利用限制性核酸内切酶从开蓝色花矮牵牛的基因文库中获取基因B |
B、提取矮牵牛蓝色花的mRNA,经逆转录获得互补的DNA,再扩增基因B |
C、利用DNA聚合酶将基因B与质粒连接后导入玫瑰细胞 |
D、将基因B直接导入大肠杆菌,然后感染并转入玫瑰细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、寒冷刺激引起①过程加强,进而引起血液中甲状腺激素升高,提高细胞的代谢速率 |
B、X和Y具有能与甲状腺激素特异性结合的受体,Z具有TRH和TSH特异性受体 |
C、缺碘造成③降低,通过②③促进③⑤加强,引起甲状腺增生,此过程包含分级调节 |
D、Z具有的TSH特异性受体损坏,将造成TRH分泌量增加,引起甲状腺激素分泌增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、3:1 | B、15:7 |
C、9:7 | D、15:9 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、通过cDNA获得的目的基因没有启动子 |
B、采用农杆菌转化法不能将目的基因导入多数单子叶植物细胞,关键原因是多数单子叶植物细胞不能合成酚类化合物 |
C、森林中鸟类的垂直分层现象主要与食物种类有关 |
D、各种动物的生命活动都在神经和体液的协同作用下进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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