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    18．甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与所起作用的关系：乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘．

    （1）乙图中a侧生长素浓度大于10-8mol/L，b侧生长素对根生长的效应是促进．
    （2）为验证在单侧光照下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段，某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程．
    a．实验材料及用具：燕麦胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等．
    b．图2表示的是该实验过程．
    c．实验结果及解释：①装罝内胚芽鞘直立生长，表明：胚芽鞘B段没有发生生长素的横向运输．②③装置内胚芽鞘弯向光源生长，表明：胚芽鞘A段发生了生长素的横向运输．

    分析 分析甲图：图示表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，不同器官对生长素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是茎．生长素促进根、芽、茎生长的最适宜浓度分别是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L．
    分析乙图：将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后根向地生长，茎背地生长．由于受到重力因素的影响，a点的生长素浓度高于b点．
    根据丙图可知，本实验需设置一组对比实验，实验的自变量为云母片阻断的部位不同，同时实验还需设置一组空白对照组，即不处理．

    解答 解：（1）乙图中a侧为根的近地侧，生长素浓度过高为抑制根的生长，因此其生长素浓度应大于10-8mol/L；b侧为根的远地侧，生长素对根生长的效应是促进生长．
    （2）本实验的目的是“燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段”，可对燕麦胚芽鞘进行三种处理：阻断A段，阻断B段，不阻断任何部位以做对照，
    实验结果及解释：如果①装罝内胚芽鞘直立生长，则表明：胚芽鞘B段没有发生生长素的横向运输．若②③装置内胚芽鞘弯向光源生长，则表明：胚芽鞘A段发生了生长素的横向运输．
    故答案为：
    （1）10-8 促进
    （2）直立       胚芽鞘B段没有发生生长素的横向运输       弯向光源          胚芽鞘A段发生了生长素的横向运输

    点评 本题结合曲线图，考查生长素的作用及作用原理，要求考生识记生长素的作用，能结合曲线图，明确不同器官对生长素的敏感程度不同，及不同不同生长素浓度的效应；掌握影响生长素分布的曲线，正确判断图乙中不同点的生长素浓度的大小，同时考查考生的实验设计能力，以及对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力．

    练习册系列答案
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    （1）反应3min后迅速加入足量的NaOH溶液的目的是使酶瞬间失活，以控制反应时间．
    该同学认为反应时间过长或加入的淀粉量少都可能导致实验失败，其依据是酶的催化具有高效性的特点．
    （2）分析图中数据可知，实线部分表示在温度为45℃条件下测定的结果；使a-淀粉酶完全失活的pH范围为PH≤1或PH≥13；图中a点限制酶促反应速率的外界因素主要是温度．
    （3）若该同学在某pH条件下测定淀粉的剩余量为y1g，则用淀粉的消耗速率表示该条件下酶促反应速率为（y0-y1）÷3g/min．

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