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如图所示生物体内部分代谢过程,据图分析回答:

(1)图中a、c、d所代表的物质分别是
 
 
 

(2)人体在进行剧烈运动时,由c产生CO2的途径是图中
 
过程(填图中序号),⑧过程在血糖浓度
 
时发生.
(3)写出物质B水解的反应式
 

(4)乳酸菌进行呼吸作用的过程是
 
(填图中序号).
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,ATP与ADP相互转化的过程,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:据图分析可知,a是三碳化合物、b是ATP、c是丙酮酸、d是肝糖原、e是肌糖原.①②分别是二氧化碳固定过程和三碳化合物还原过程,③④⑤分别是有氧呼吸的三个阶段,③⑥是酒精发酵,③⑨是乳酸发酵,⑦是合成肝糖原,⑧肝糖原水解为葡萄糖.肝糖原可以直接水解为葡萄糖,但肌糖原必须先转变成肝糖原,后水解为葡萄糖.
解答: 解:(1)据图中信息可知,a是由一分子二氧化碳和一分子五碳化合物合成的三碳化合物.c是葡萄糖进行有氧呼吸和无氧呼吸转折点,葡萄糖经过③生成c,③过程是有氧呼吸和无氧呼吸相同阶段,因此c是丙酮酸.由于d与葡萄糖能够相互转化,因此d是肝糖原,因为肌糖原不能直接转化成葡萄糖.
(2)人体在进行剧烈运动时,可进行无氧呼吸,发生乳酸发酵.具体过程是③⑨,耽误二氧化碳生成.c能产生CO2是经过有氧呼吸进行的,具体途径是④.人体在进行剧烈运动时,需消耗血糖为运动提供能量,因此⑧过程在血糖浓度因该低于正常人血糖的正常水平.
(3)由图分析可知B物质是ATP,ATP水解的化学方程式是ATP+H2OADP+Pi+能量(ATPADP+Pi+能量)
(4)据图分析,乳酸发酵是无氧呼吸的一种,产物是乳酸,具体途径为③⑨.
故答案为:
(1)三碳化合物(C3)   丙酮酸(C3H4O3)   肝糖元
(2)④低于正常水平(低于80mg/dL或低于80mg/dL-120mg/dL)

(3)ATP+H2OADP+Pi+能量(ATPADP+Pi+能量)
(4)③⑨
点评:本题考查了光合作用和呼吸作用的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

马拉松赛跑进入最后阶段,发现少数运动员下肢肌肉抽搐,这是由于肌肉中缺乏哪种无机盐造成的(  )
A、镁盐B、钙盐C、钠盐D、铁盐

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是一个细胞的亚显微结构模式图,请据图回答下列问题:
(1)如果该植物细胞是从一朵红色花瓣上取下的,则决定其红色的花色存在于
 
(填标号)结构上;该细胞
 
(填能或否)作为观察质壁分离和复原实验的材料.
(2)2号结构的特点是具有一定的流动性,如果降低温度,流动性将
 
.2号结构的功能特点是
 

(3)在该细胞中不具膜结构的细胞器是
 
(填标号),如果在该细胞器上合成的物质中含有50个氨基酸,则在该细胞器上将会有
 
个水分子生成.
(4)在该细胞中具有双层膜结构的有
 
 
 
(中文填写).

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科目:高中生物 来源: 题型:

内环境稳态由神经系统、内分泌系统和免疫系统共同调节实现.如图中,甲表示病菌感染人体后,免疫细胞做出应答的部分过程;乙表示机体内环境稳态调节的相关机制.

(1)甲图所示过程主要体现的是
 
免疫过程;图中细胞②是
 
,该细胞的作用是通过产生
 
,刺激相应的免疫细胞发挥作用.
(2)甲图中细胞④受到抗原刺激后其细胞周期会
 
,进一步分化为[⑦]
 
细胞,该细胞核内部分基因进行
 
,合成了抗体.
(3)由图乙可知,对免疫细胞或免疫器官的调节,既可通过突触前膜释放的
 
直接进行调节,还可通过有关
 
进行调节.
(4)若图乙中的神经元未受刺激,则按图示进行检测时,微型电流计的指针
 
偏转.

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科目:高中生物 来源: 题型:

水是生命之源,生命离不开水.
(1)水在生物体中的主要作用是
 
<多选>
A.参与新陈代谢               B.参与营养物质、代谢废物的运输
C.良好的溶剂                   D.贮藏能量      E.生命活动的主要承担者
(2)将一棵小青菜培养在含有H218O的培养液中培养,并用钟罩将其罩住.将此装置放在充足的光照条件下,很快在钟罩的空气中发现了H218O和18O2,同时在植物体内发现H218O.请解释:
①钟罩的空气中发现的H218O的来源
 

②植物体内的H218O除了从外界吸收的外,还可以通过什么生理作用产生?
 

③钟罩内空气中18O2的来源是
 

(3)含水量不同的玉米种子的呼吸速率是不同的.一定范围内,玉米种子的呼吸速率与含水量的关系是:
 
.据此提出一条贮存玉米种子的方法
 

(4)种子萌发时,自由水与结合水的比例要变
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为物质出入细胞3种方式示意图,请据图回答([]内填序号):

(1)物质利用载体蛋白出入细胞的运输方式是图
 

(2)可能代表氧气转运方式的是图中[
 
];葡萄糖进入红细胞的过程是图中[
 
].
(3)①、②两种运输方式合称为
 

(4)从细胞膜的功能特性看,它是
 
膜.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于免疫调节的叙述,正确的是(  )
A、T淋巴细胞可以产生多种抗体,杀伤靶细胞
B、效应B细胞可以释放淋巴因子
C、一个效应B淋巴细胞只能产生一种抗体
D、吞噬细胞摄取和处理抗原后,可将抗原传递给效应B细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

组成生物体的细胞既有多样性,又有统一性.下列关于细胞的共性描述中正确的是(  )
A、组成细胞的元素种类和含量是完全相同的
B、组成细胞的生物大分子是完全相同的
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科目:高中生物 来源: 题型:

关于植物的生长发育过程,下列描述不正确的是(  )
A、不是受单一激素的调节
B、各种激素相互协调,共同调节
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