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    5．为研究吲哚乙酸（IAA）与脱落酸（ABA）的运输特点，用放射性同位素14C标记IAA（①、②所在的两组）和ABA（③④所在的两组）开展如下图所示的实验．请回答下列问题：

    （1）若图中AB为茎尖切段，琼脂块①和②中出现较强放射性的是①．（填序号）；琼脂块③和④中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输不是（填“是”或“不是”）极性运输．若先用某种抑制剂（不破坏IAA、不影响细胞呼吸）处理茎尖切段，再重复上述实验，结果琼脂块①和②中放射性强度相近，该抑制剂的作用机理可能是抑制剂与运输IAA的载体结合．
    （2）若图中AB为成熟茎切段，琼脂块①、②、③和④均出现较强放射性，说明IAA在成熟茎切段中的运输不是（填“是”或“不是”）极性运输．
    （3）适宜的激素水平是植物正常生长的保证．黄豆芽伸长胚轴的提取液，加入IAA溶液中可显著降解IAA，但提取液沸水浴处理冷却后，不再降解IAA，说明已伸长胚轴中含有IAA氧化（降解）酶．研究已证实光也有降解IAA的作用．这两条IAA降解途径，对于种子破土出芽后的健壮生长有利（填“有利”、“不利”或“无影响”）．
    （4）IAA是植物细胞之间传递信号的分子，顶芽合成的IAA通过主动运输方式向下极性运输．

    分析 根据题意和图示分析可知：琼脂块①上方的茎尖切段是正放的，而琼脂块②上方的茎尖切段是倒放的，由于生长素只能由形态学上端向形态学下端运输，所以琼脂块①中出现较强放射性．而琼脂③块和④中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输不是极性运输．由于生长素由形态学上端向形态学下端运输的方式是主动运输，需要载体，消耗能量，而抑制剂不破坏IAA、不影响细胞呼吸，所以其作用机理是与运输IAA的载体结合，从而阻碍生长素的运输．

    解答 解：（1）由于生长素只能由形态学上端向形态学下端运输，所以琼脂块①和②中出现较强放射性的是①；琼脂块③和④中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输不进行极性运输．若先用某种抑制剂处理茎尖切段，且不破坏IAA、不影响细胞呼吸，结果琼脂块①和②中放射性强度相近，说明该抑制剂的作用机理可能是与运输IAA的载体结合，从而阻碍生长素的运输．
    （2）若图中AB为成熟茎切段，琼脂块①、②、③和④均出现较强放射性，说明IAA在成熟茎切段中的运输不是极性运输，即不遵循生长素只能由形态学上端向形态学下端运输．
    （3）酶在高温下失去活性，所以黄豆芽伸长胚轴的提取液中的IAA氧化（降解）酶在沸水浴处理冷却后，失去了活性，因而不再降解IAA．由于适宜的激素水平是植物正常生长的保证，所以这两条IAA降解途径，对于种子破土出芽后的健壮生长有利，以避免高浓度的生长素抑制幼苗生长．
    （4）植物激素IAA是植物细胞之间传递信号的分子．顶芽合成的IAA是通过主动运输的方式进行极性运输的．
    故答案为：
    （1）①不是    抑制剂与运输IAA的载体结合．
    （2）不是
    （3）IAA氧化（降解）酶    有利
    （4）信号   主动运输

    点评 本题考查生长素的功能、运输的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．胡萝卜素可以预防白内障、有助于保护眼睛晶体的纤维部分，还可以促进眼内感光色素的生成，加强视力的形成；还可以预防夜盲症，加强眼睛变色的功能．请根据其提取过程及胡萝卜素的性质，回答下列问题．
    （1）胡萝卜素是橘黄色结晶．从胡萝卜中提取胡萝卜素，常用有机溶剂（石油醚）作为溶剂，原因是胡萝卜素不溶于水，易溶于有机溶剂．
    （2）从胡萝卜素中提取胡萝卜素常用的方法是萃取法．用这种方法提取胡萝卜素的主要步骤是：粉碎、干燥、萃取、过滤、浓缩．
    （3）鉴定提取物中是否含有胡萝卜素时，通常可采用纸层析法，并以标准的胡萝卜素样品作为对照．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．植物根毛细胞能从土壤中吸收水分，主要原因是（　　）
    ①组成细胞壁的纤维素是亲水性物质     
    ②细胞液浓度大于土壤溶液的浓度
    ③原生质层相当于选择透过性膜         
    ④细胞液浓度小于土壤溶液浓度．
    A．①②B．②③C．②④D．①③

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．现有两种淀粉酶A与B，某生物兴趣小组为探究不同温度条件下这两种淀粉酶的活性，设计如下探究实验：
    12345678
    Ⅰ、设置水浴缸温度（°C）2030405020304050
    Ⅱ、取8支试管各加入淀粉溶液10（mL），分别保温5分钟
    Ⅲ、另取8支试管各加入等量淀
    粉酶溶液，分别保温5分钟    		酶A酶A酶A酶A酶B酶B酶B酶B
    Ⅳ、将同组两个试管中的淀粉溶液与淀粉酶溶液混合摇匀，保温5分钟．
    实验结果：对各组淀粉剩余量进行检测，结果如图所示．

    （1）该实验的自变量是温度和酶的种类．
    （2）根据实验结果分析，酶B在40℃条件时活性较高
    （3）本实验能不能用斐林试剂检测生成物麦芽糖的含量来表示？不能，理由是斐林试剂检测时需水浴加热，会导致反应体系温度发生改变，影响实验结果．
    （4）若要进一步探究酶B的最适温度，实验设计的主要思路应是在30～50℃之间设立较小等温度梯度的分组实验，按上述步骤进行实验，分析结果得出结论．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图甲是离体的神经一肌肉标本示意图，图乙是突触放大模式图．据图分析，下列说法正确的是（　　） 
    A．刺激C引起肌肉收缩，为非条件反射
    B．抑制细胞呼吸，则兴奋在甲中的传导受影响
    C．③的内容物释放进入E中引起E兴奋或抑制
    D．兴奋在F中发生“电信号→化学信号→电信号”的转变

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．初生犊牛自身免疫力低，必须到4周龄以后，才开始具备自身特异性免疫力．然而，初生犊牛能够通过初乳从母体获得这种免疫．所谓初乳，即母牛分娩后5～7天内所产生的乳，与常乳比较其特点主要是：①免疫球蛋白比常乳高20～25倍．②初乳中含有四种蛋白酶抑制素，可保护免疫球蛋白不被消化而直接吸收．试回答如下问题：
    （1）免疫球蛋白在免疫学中又被称为抗体，它们在机体中的作用是与相应的抗原（病原微生物）发生特异性结合，及时清除抗原．
    （2）初生犊牛要到4周龄以后才具备自己产生免疫球蛋白的能力，是由于机体由接受抗原刺激到分化形成能够产生抗体的浆细胞需要一定的时间．
    （3）机体产生免疫球蛋白是的细胞是浆细胞，合成该物质有关的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体、线粒体．
    （4）初乳中若不存在蛋白酶抑制素，进入消化道中的免疫球蛋白会被分解成多肽和氨基酸而不具有免疫能力．
    （5）初生犊牛通过牛初乳能获得来自母体的天然被动免疫；长大到1～2岁龄的小牛则要经过肌肉或皮下注射口蹄疫弱毒苗才可以预防口蹄疫的发生，由后一种方式获得的是人工自动免疫．两者的主要区别是，前者的免疫球蛋白来自自身以外生物的合成，后者的免疫球蛋白来自自身以外生物的合成．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．下丘脑中一些细胞不仅能传导兴奋，而且能分泌激素，下丘脑与垂体之间既有神经联系又有血液联系．请根据图中提供的信息，分析并回答．
    （1）若动物的下丘脑被破坏，就不再具有调节血糖平衡能力，这说明血糖调节中枢在下丘脑
    （2）如果头部创伤导致图中结构3大量破坏，E处的分泌物消失，人体出现明显的多尿现象，说明E处的分泌物是抗利尿激素；在正常情况下引起此分泌物增加的直接刺激是细胞外液渗透压升高（神经冲动）．
    （3）由下丘脑控制D的释放，这种调节方式为神经-体液调节．
    （4）科学家发现，切断C处联系时垂体还能继续分泌相关物质，由此说明垂体分泌功能还受下丘脑中一些细胞分泌的激素调节；当切断B处时，可导致第二性征消失，生殖器官萎缩，如果恢复B处的联系，第二性征和生殖器官的功能也恢复，由此可推测垂体能分泌促性腺激素．
    （5）当人体受到寒冷刺激时，在下丘脑体温调节中枢部位的调控下，使细胞①产生兴奋，通过细胞①和细胞②间的突触结构传递给细胞②，使A处释放某种激素，该激素能促使垂体分泌促甲状腺激激素．
    （6）运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．在生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，关于实验材料选择的叙述中，错误的是（　　）
    A．甘蔗茎、甜菜的块根等都含有较多的糖且近于白色，因此可以用于进行还原糖的实验
    B．花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料
    C．大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质实验鉴定的理想植物组织材料
    D．鸡蛋清含蛋白质多，是进行蛋白质鉴定的理想材料

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．如图表示绿色植物体内某些代谢过程中的物质变化，A，B，C分别表示不同的代谢过程，以下表述正确的是（　　）
    A．水参与C中的第二阶段
    B．B在叶绿体类囊体结构上进行
    C．A中产生的氧气参与C的第二阶段
    D．X代表的物质可用于植物的各项生命活动

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