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    据图回答下列问题。（①～⑥代表不同的细胞器）

    （1）物质A是____________，物质B是____________。

    （2）结构E的结构特点是具有一定的流动性，其功能特性是具有________________。

    （3）具有双层E结构的细胞器是______________（填图中的序号）。动、植物细胞都有，但是功能不同的是[ ]____________。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．某研究所的研究人员拟将生长激素基因通过质粒介导进入大肠杆菌细胞内，已知质粒中存在两个抗性基因：A是抗链霉素基因，B是抗氨苄青霉素基因，目的基因要插入到基因B中，且大肠杆菌本身不带有任何抗性基因．下列叙述正确的是（　　）
    A．导入大肠杆菌的质粒一定为重组质粒
    B．抗生素抗性基因是目的基因表达的必要条件
    C．成功导入重组质粒的大肠杆菌可以在含氨苄青霉素的培养基上生长
    D．能在含链霉素培养基中生长的大肠杆菌不一定符合生产要求

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验中，对实验的处理如表所示．
    试管组别实验处理实脸现象
    试管12ml H2O2 /常温无气泡产生
    试管22ml H2O2/90℃产生气泡较少
    试管32mlH2O2 +2滴FeCl3溶液　常温产生气泡较多
    试管42mlH2O2 +2滴肝脏研磨液　常温产生气泡很多
    （1）在上表的实验处理中，研究了哪些自变量温度、催化剂的种类，因变量是过氧化氢的分解速率，可能出现的无关变量有底物浓度、环境温度、肝脏研磨液放置的时间等（只写一种即可）．
    （2）若试管1和试管2组成对照实验，能说明的问题是加热使过氧化氢分子得到能量（从常态转变为容易分解的活跃状态）促使过氧化氢分解．
    （3）除了上述试管1和试管2组成的对照实验，请再找出一组对照实验，并指出该对照实验能说明的问题答案一：试管1和试管3 说明的是FeCl3能催化过氧化氢的分解
    答案二：试管1和试管4 说明的是肝脏研磨液中的过氧化氢酶能催化过氧化氢的分解
    答案三：试管1、试管3和试管4 说明的是FeCl3和肝脏研磨液中的过氧化氢酶能催化过氧化氢的分解，且过氧化氢酶的催化效率高于FeCl3中的Fe3+．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．豚鼠的长毛与短毛是由一对等位基因控制的性状，一只短毛雌豚鼠的父本也是短毛型．
    （1）若这只短毛雌豚鼠的母本和同胞中的所有雄豚鼠都是长毛型，则短毛为显性性状．
    （2）假设这对等位基因位于常染色体上，这只短毛雌豚鼠的母本是长毛型，同胞中两种类型都有，则：
    ①这只短毛雌豚鼠的基因型与父本基因型是否相同？相同．
    ②若想用回交法（子一代和两个亲本的任一个进行杂交的方法叫做回交），判断毛型性状的显隐关系，你采用的交配组合方式为短毛雌豚鼠与短毛父本回交．如果回交后代不发生性状分离，则长毛为显性．
    ③若已知豚鼠的短毛（A）对长毛（a）为显性，在实验中发现含显性基因A的精子和含显性基因A的卵细胞不能结合．假定每种性状豚鼠中雌雄比例都为1：1，则用两只杂合的短毛鼠（第1代）交配得到第2代，第2代豚鼠继续自由交配得到第3代，那么在第3代中短毛鼠占的比例是$\frac{1}{2}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．某些植物生长调节剂，在微量的情况下，具有刺激植物生长的作用，一旦用量稍高时，就会严重地破坏植物的生命活动，导致植物死亡．据此原理，有些植物的生长调节剂可当做除草剂使用．2，4-D是一种最早应用的选择性除草剂，它在质量浓度为10mg/L的浓度下，可促进植物的生长，具有生长素的生理作用，如果把浓度升高到500-1000mg/L，就可使一些双子叶植物死亡．因此，在农业生产上常常把它作为双子叶植物杂草的除草剂，同时还可促进单子叶农作物的生长．
    （1）如图是单子叶农作物与双子叶杂草对2，4-D浓度的反应曲线，其中表示单子叶农作物的曲线是②．
    （2）分析如图可知在施用2，4-D时，应把浓度控制在C：G范围内．
    （3）近几年春末夏初，媒体中经常会出现报道农民使用除草剂导致作物绝产的消息．有两位农民都使用了某品牌的除草剂，使用后农作物绝产颗粒无收．假如你是该生产厂家的技术员，准备在一块实验田中通过实验证实该除草剂不是假货，设计了如下实验方案．
    实验步骤：
    a．把某块实验田分成甲、乙、丙三块．
    b．在甲块实验田喷洒按使用说明配制的除草剂，乙块实验田喷洒按该农民的方法配制（高浓度）的除草剂，丙块实验田喷洒等量清水，作为对照．
    c．定期观察，记录实验结果．
    实验结果：如表所示，请根据上述步骤将“组别”栏补充完整（用甲、乙、丙表示）．
    单子叶农作物双子叶杂草
    正常生长正常生长
    长势好良好死亡
    不正常（或死亡）死亡
    实验结论：该除草剂是正品，农作物绝收是因为该农民未按照说明书使用所致．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016吉林松原油田高中高一下（期初开学）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为甲同学进行的一项实验的基本操作步骤，其中叙述错误的是 （ ）

    A．B步骤是观察细胞质大小及细胞壁的位置

    B．E步骤滴加的是清水

    C．该实验是观察植物细胞的质壁分离与复原

    D．实验前后的处理形成了自身对照

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    科目：高中生物 来源：2015-2016吉林松原油田高中高一下（期初开学）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在人体内正常细胞转变为癌细胞的过程中，不发生改变的是（ ）

    A．细胞中的染色体数 B．细胞的形态结构

    C．细胞中的遗传物质 D．细胞的分裂能力

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    科目：高中生物 来源：2015-2016吉林松原油田高中高一下（期初开学）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    曲线a、b表示物质跨膜运输的两种方式，下列分析正确的是（ ）

    A．CO2通过方式a运输

    B．葡萄糖通过方式a进入红细胞

    C．低温只会影响方式b的运输

    D．方式b表示物质顺浓度梯度的运输

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列关于植物组织培养的叙述，正确的是（　　）
    A．需要对外植体进行严格的灭菌处理，以防止杂菌污染
    B．在培养过程中需要给予适宜的光照，以诱导脱分化过程
    C．外植体只需培养成愈伤组织即可制备人工种子
    D．培养基中所添加的激素种类和含量对培养过程起重要的调节作用

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