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(3分)实验室中培养微生物,其中培养基A培养的是大肠杆菌,培养基B培养的是酵母菌,培养基C培养基被污染后,又滋生了别的细菌和真菌,在这个培养基上从生命系统的结构层次来分析,培养基A中的大肠杆菌菌落属于            整个培养基C中的所有微生物构成了               。若在光镜下观察细菌与酵母菌,他们最大的区别是

                                                   。

种群   群落   细菌没有核膜,酵母菌有核膜包围的细胞核

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2011-2012学年福建省莆田一中高一第一学段考试生物试卷 题型:综合题

(4分)实验室中培养微生物,其中培养基A培养的是大肠杆菌,培养基B培养的是酵母菌,培养基C培养基被污染后,又滋生了别的细菌和真菌,在这个培养基上从生命系统的结构层次来分析,培养基A中的大肠杆菌菌落属于____________,其中的一个大肠杆菌属于____________,整个培养基C中的所有微生物构成了____________。若在光学显微镜下观察细菌与酵母菌,他们最大的区别是____________。

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科目:高中生物 来源:2013届四川省资阳市高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关微生物实验室培养的说法不正确有(      )项。

①制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的操作顺序:计算、称量、熔化、消毒、倒平板

②分离能分解尿素的细菌,要以尿素作为培养基中唯一的氮源

③稀释涂布平板法是需将不同稀释浓度的菌液分别涂布到固体培养基表面

④灭菌是指杀灭环境中一切微生物的细胞、芽孢和孢子

⑤平板划线操作第一步灼烧接种环是为了避免接种环上可能存在的微生物污染培养基

⑥平板划线除首次划线外,每次划线前,灼烧接种环是为了杀死上次划线结束后,接种环上残留的菌种

⑦平板划线在第二区域内划线时,接种环上的菌种直接来自菌液

A.1项    B.2项   C.3项  D.4项

 

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科目:高中生物 来源:2014届福建省高一第一学段考试生物试卷 题型:综合题

(4分)实验室中培养微生物,其中培养基A培养的是大肠杆菌,培养基B培养的是酵母菌,培养基C培养基被污染后,又滋生了别的细菌和真菌,在这个培养基上从生命系统的结构层次来分析,培养基A中的大肠杆菌菌落属于____________,其中的一个大肠杆菌属于____________,整个培养基C中的所有微生物构成了____________。若在光学显微镜下观察细菌与酵母菌,他们最大的区别是____________。

 

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科目:高中生物 来源:同步题 题型:填空题

阅读下面材料,回答有关问题:
转基因鱼在武汉完成测试可能成为世界首例实现商品化的转基因动物—诞生于武汉的快速生长转基因鲤鱼,可能成为世界上第一种走出实验室,实现商品化的转基因动物。转基因鲤鱼有两种,一种是带有草鱼生长激素基因的转基因鲤鱼F1。和普通鲤鱼不同的是,它的背部高高隆起,肌肉十分发达。另一种是具有草鱼生长激素基因的转基因三倍体鲤鱼“吉鲤”,它长得酷似鲤鱼,在它的基因中,除了两套鲤鱼染色体外,还多了一套鲫鱼的染色体。基本改造在它们身上显示出巨大威力。今年4月出生的F1代鱼苗,在短短150天之内就长到了1200g左右,最大的甚至有2000g。它们的生长速度比普通鲤鱼要快140%以上!它们具有大规模的繁育能力,如果把这个成果进行推广,我国北方就可以一年吃两季鱼了。据测算,饲养转基因鱼F1和“吉鲤”,经济效益比普通鲤鱼分别可提高12.6%和52.11%。不过专家们也指出:尽管转基因产品带来的农业利益十分诱人,但不能不考虑潜在的危险性,如果把抗药性基因、产生毒素的基因、致癌基因也导入到与人类有关的生物或实验室中培养的实验微生物中,如果逃逸出去,将是一场灾难。即使不是这样,某些基因拼接出来的生物,其性状也很难预测,它们的出现对地球生态系统是何种影响,也难以预料。因此,必须慎重对待。至于基因工程用于人类本身,则可能出现有关道德和法律方面的争议,人类更应有充分的准备。最引人注目的是,“吉鲤”都是不能生育的。也就是说,不用担心它在推广过程中与其他动物杂交引起生态危害。在中试基地,专家对转基因鱼进行了严密的食品消费安全性试验。转基因鱼可望走上大众餐桌。
(1)文中的“转基因鲤鱼”是指遗传物质中转入了_____基因的鲤鱼。
(2)转基因鲤鱼F1,可能是指_______。
A.用含有草鱼生长激素基因的饲料喂养的鲤鱼 B.转基因鲤鱼与普通鲤鱼的杂交第一代 C.转基因鲤鱼与草鱼的杂交第一代 D.转基因鲤鱼与鲫鱼的杂交第一代
(3)从报道中可知,“吉鲤”属于生物三种变异类型中的______变异。“吉鲤”体内的草鱼生长激素是在细胞的________(细胞器)上合成的。
(4)培养不育的“吉鲤”的目的是为了避免________。

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