[题目]如图表示人体血糖调节的部分过程.其中X.Y.Z表示相关组织.a.b.c表示X.Y.Z的分泌物.①至④表示生理过程．下列说法中正确的是( )A.过程①.④均属于神经调节B.c与b在功能上有着拮抗关系C.②.③属于反馈调节D.X是胰岛A细胞.Y是胰岛B细胞.Z是肾上腺题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】如图表示人体血糖调节的部分过程，其中X、Y、Z表示相关组织，a、b、c表示X、Y、Z的分泌物，①至④表示生理过程．下列说法中正确的是（　　）

A.过程①、④均属于神经调节

B.c与b在功能上有着拮抗关系

C.②、③属于反馈调节

D.X是胰岛A细胞，Y是胰岛B细胞，Z是肾上腺

【答案】A

【解析】

根据胰岛素能降低血糖浓度，胰高血糖素和肾上腺素能升高血糖浓度，胰岛素由胰岛B细胞分泌，胰高血糖素由胰岛A细胞分泌，分析出图示中的X、Y、Z表示相关的组织名称分别是胰岛B细胞、胰岛A细胞、肾上腺，a、b、c表示对应的激素名称分别为胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素；再根据下丘脑属于神经系统分析A；根据胰高血糖素和肾上腺素在血糖调节方面的功能分析B；根据反馈调节的概念分析C；根据血糖平衡调节过程分析D。

A、①表示下丘脑控制肾上腺，④表示血糖浓度降低刺激下丘脑，因此均属于神经调节；故A正确；
B、b、c表示对应的激素名称分别为胰高血糖素、肾上腺素，胰高血糖素和肾上腺素能升高血糖浓度，因此为协同作用；故B错误；
C、反馈调节是指在一个系统中，系统本身的工作效果，反过来又作为信息调节该系统的工作；因此③为反馈调节，②不是反馈调节；故C错误；
D、X、Y、Z表示相关的组织名称分别是胰岛B细胞、胰岛A细胞、肾上腺；故D错误；
故选A。

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】半乳糖转化为葡萄糖才能被人体利用，如图所示半乳糖转化为葡萄糖的过程，其中控制图中这三种酶的显性基因分别位于17号、9号、1号染色体上，任何一种酶缺乏均可导致半乳糖代谢障碍，出现半乳糖血症．

【1】据图分析下列叙述正确的是　　

A.基因通过控制酶的合成来控制（半乳糖）代谢过程，进而控制生物体的性状

B.一个性状可以由多个基因控制

C.如果基因A不表达，基因B、基因C也不表达

D.控制三种酶的基因位于常染色体上，遵循基因的自由组合规律

【2】下表是某半乳糖血症患者及其父母与正常人（基因纯合）体内三种酶的活性比较．（任意一对基因杂合都会导致相应的酶活性约为正常人的一半，但可以维持代谢．）

	平均活性（μM转换/小时/g细胞，37℃）
	酶①	酶②	酶③
正常人（AABBCC）	0.1	4.8	0.32
半乳糖血症患者	0.09	＜0.02	0.35
患者的正常父亲	0.05	2.5	0.17
患者的正常母亲	0.06	2.4	0.33

据表分析，写出患者的正常父亲的基因型：_____若患者的父母再生一个孩子，患半乳糖血症的概率为_____．

【3】人群中有一种单基因隐性遗传病，但不知控制该遗传病的基因在染色体上的位置．部分同学采用遗传系谱分析的方法，并统计各代患者的性别比例．根据结果判断致病基因的位置．

若患者中男性明显多于女性，则_____若患者中男性与女性比例相当，则_____若患者全是男性，则_____．

【4】21三体综合征是一种染色体异常遗传病．调查中发现随父母亲年龄的增加，生出21三体综合征，患儿的概率增大．现诊断出一个21三体综合征患儿，该患儿的基因型是“TTt”，其父基因型是“Tt”，母亲的基因型是“tt”，那么这名患者21三体形成的原因是_____．根据以上材料分析，为有效预防该遗传病的发生，可采取的有效措施是_____．

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】常见的酿酒酵母能利用葡萄糖，不能利用木糖发酵。若用转基因技术将发酵木糖的关键基因——木糖还原酶（XYL1）或木糖异构酶基因（XYLA）转入酿酒酵母中，均能培育出能利用木糖发酵产生酒精的酿酒酵母。图表示XYL1基因与细菌pYMILP质粒重组的过程示意图。图中AMPr是氨苄青霉素抗性基因，其基因产物可使“碘—淀粉”复合物脱色，从而在含有“碘—淀粉”的固体平板上形成透明圈。转化成功的酿酒酵母中含AMPr基因的重组质粒拷贝数越多，透明圈越大。

（1）据图可知，目的基因的长度是________________bp；图中获取目的基因和切割质粒所用的限制性核酸内切酶分别是___________、__________，最终能形成重组质粒的原因是________________。

（2）图是四个成功导入重组质粒的酵母菌的菌株（品系），在“碘—淀粉”的固体平板上的生长情况，其中目的基因表达量最高的是________，根据题意，分析原因是_____________________。此“碘—淀粉”培养基从功能上看属于_____________培养基。

（3）图是不同温度条件下重组酿酒酵母菌株的木糖异构酶活性。据图推测，此酶最初来自于（_______）

A．嗜热细菌 B．大肠杆菌 C．葡萄球菌 D．乳酸杆

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】烟草是雌雄同株植物，却无法自交产生后代。这是由S基因控制的遗传机制所决定的，S基因分为S1、S2、S3等15种。图表示烟草植物传粉受精的遗传机制示意图（注：精子通过花粉管输送到卵细胞所在处，完成受精）。

【1】烟草的15种S基因互称为_______，来源于_________。

【2】据图推测烟草无法自交产生后代的原因是（）

A.花粉基因与卵细胞基因一致，花粉管能伸长

B.花粉基因与卵细胞基因不一致，花粉管能伸长

C.花粉基因与卵细胞基因一致，花粉管不能伸长

D.花粉基因与卵细胞基因不一致，花粉管不能伸长

【3】研究发现，S基因包含控制合成S核酸酶和S因子的两个部分，前者在雌蕊中表达，后者在花粉管中表达。传粉后，雌蕊产生的S核酸酶进入花粉管中，与对应的S因子特异性结合，进而将花粉管中的rRNA降解，据此分析花粉管不能伸长的直接原因是______________________。

【4】将基因型为S1S2和S2S3的烟草间行种植，全部子代的基因型种类可能有（）

A.S1S2B.S2S3C.S1S3D.S2S2

【5】自然界中有许多与烟草一样具有自交不育特性的植物，从进化角度来说是____________的结果，这种特性的生物学意义是（______）

A．有利于提高遗传多样性

B．有利于提高物种多样性

C．为物种的进化提供了更丰富的原材料

D．体现了杂种优势，更有利于该物种的发展

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下图甲是一个草原生态系统的物质循环和能量流动示意图；图乙是该生态系统中鼠摄食后能量的流向示意图。（图中 a—e 代表过程，A—C 代表能量）。

（1）图甲中草原群落中的碳元素进入无机环境的途径是___________________ （填图中字母），能量进入群落的途径是 ___________________ （填生理过程）。

（2）为控制草原鼠害，对鼠的种群密度调查宜采用___________________ 法；若多次调查所获得的数据基本不变，说明该鼠种群的年龄组成为___________________ 型。某时期调查发现，该草原鼠种群的年龄组成如图丙，该鼠种群数量增加，这将直接导致___________________ 大量减少，使草原生态系统遭到严重破坏。

（3）图乙中的 A 表示____________________________ ，B 的能量除图中所示去路外，还有一部分是_____________________________________。

（4）现有三种生物甲、乙、丙，构成食物关系如图所示。如果丙所需的能量有 1/2 直接来自甲，若消耗甲 360KJ，至多使丙增加能量为_____kJ。

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】科学家在研究北美两种不同物种果蝇（种1与种2）的进化过程时发现，在百万年之前，北美大陆只有一种果蝇，其基因型aabbccDDeeff。随后不同区域的果蝇出现了不同的基因（见下图）；当基因A与B同时出现个体中会发生胚胎早亡；同样，基因C与D或E与F同时出现也有胚胎期早亡现象。

⑴甲地所有的果蝇称为。

⑵北美大陆不同区域在阶段I出现了基因的差异，这种变化说明基因突变的特性。

⑶果蝇最多只能飞跃邻近两地的距离。对历史阶段Ⅰ而言，甲地与乙地果蝇之间的差异可能属于多样性，判断的理由是；甲、丙两地的果蝇之间的差异可能属于多样性。

⑷北美大陆在阶段Ⅱ时，一些地区的果蝇消失，其消失的原因可能有

A．果蝇不适应逐渐改变的环境	B．环境导致果蝇基因定向突变
C．突变产生了新的致胚胎早死基因	D．可逆性突变使两地果蝇基因相同

⑸甲地与戊地果蝇最终进化成两个物种，运用现代综合进化理论解释其可能主要原因：，最终导致生殖隔离。

⑹若甲地果蝇（种1）一个基因组含有15000个基因，甲地共有果蝇50000只；戊地果蝇（种2）一个基因组比甲地果蝇多了25个新基因，戊地共有果蝇38000只。比较两地的果蝇种群基因库的大小：

⑺整个美洲大陆从最初的一种果蝇（基因型aabbccDDeeff）发展至今已有许多种果蝇，这种进化现象称为。

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下图是某海洋生态系统中，生产者固定太阳能E与水深h的关系曲线。下列说法不正确的是