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下列实验中,操作方法或结果错误的有几项(  )
①将植物细胞置于某一浓度的蔗糖溶液中,不能发生质壁分离的一定是死细胞;
②用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞质壁分离时,可看到细胞壁、细胞膜和叶绿体;
③用纸层析法分离色素时,扩散最快的是在层析液中溶解度最大的叶绿素a;
④探究pH对酶活性的影响时,排除温度等因素影响的办法是其他条件都相同;
⑤在探究生长素类似物促插条生根最适浓度实验中,选择有嫩叶和幼芽的一年生枝条;
⑥在探究光强与光合作用的实验中,制备的叶圆片在实验前应放于黑暗处或用真空泵抽气.
A、2B、3C、4D、5
考点:观察植物细胞的质壁分离和复原,探究影响酶活性的因素,叶绿体色素的提取和分离实验,探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
专题:
分析:阅读题干可知本题是考查观察质壁分离现象及其应用、色素的分离、探究pH对酶活性的影响、生长素类似物的生理作用和探究光强与光合作用的实验等相关知识,先阅读题干找出实验目的,根据实验目的对相关知识进行梳理,并根据问题提示结合基础知识进行回答.
解答: 解:①将植物细胞置于某一浓度的蔗糖溶液中,若细胞不能发生质壁分离,原因可能是该细胞是死细胞或者该蔗糖溶液浓度低于细胞液浓度,①错误;
②用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞质壁分离时,可看到细胞壁,但观察不到细胞膜、叶绿体,②错误;
③用纸层析法分离色素时,扩散最快的是在层析液中溶解度最大的胡萝卜素,③错误;
④探究pH对酶活性的影响时,pH是自变量,其他无关变量都有相同且适宜,④正确;
⑤在探究生长素类似物促插条生根最适浓度实验中,不宜选择有嫩叶和幼芽的一年生枝条,因为嫩叶和幼芽能产生生长素,因而干扰最适浓度的测定,⑤错误;
⑥在探究光强与光合作用的实验中,制备的叶圆片在实验前应放于黑暗处或用真空泵抽气,目的是消耗掉叶圆片中的氧气,能够使叶圆片沉在烧杯中,⑥正确.
故选:C.
点评:本题考查课本基础实验的原理和选材,意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

野生森林草莓是二倍体,其早熟和晚熟由一对等位基因(A、a)控制.研究人员将一个抗除草剂基因(Bar)转入晚熟森林草莓的一条染色体上,培育出一批转基因抗除草剂草莓(染色体上有抗除草剂基因用B+表示,没有用B-表示).他们用抗除草剂晚熟森林草莓与不抗除草剂早熟森林草莓作为亲本进行杂交,从得到的F1中选取植株M进行自交得到F2,F2的结果如下表:
表现型抗除草剂早熟抗除草剂晚熟不抗除草剂早熟不抗除草剂晚熟
个体数137484515
(1)早熟基因和抗除草剂基因位于
 
(填“同源”、“非同源”)染色体上.植株M的一个细胞中最多含有
 
个抗除草剂基因.
(2)抗除草剂基因在表达时,
 
与DNA分子的某一启动部位相结合,以其中的一条链为模板并通过
 
聚合成与该片段DNA相对应的RNA分子.
(3)亲本中不抗除草剂早熟森林草莓的基因型有
 
种,抗除草剂晚熟森林草莓的基因型是
 
.F2抗除草剂晚熟中纯合子的概率为
 

(4)让植株M与不抗除草剂晚熟森林草莓进行一次杂交,请预测杂交结果,并用遗传图解说明.

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科目:高中生物 来源: 题型:

鸡蛋孵化成小鸡的过程中,不会发生的是(  )
A、有丝分裂
B、细胞分化形成组织和器官
C、质量减少
D、效应T细胞产生抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:

实验开启生物科学的大门,请回答实验的有关问题.
①生物组织中还原性糖的鉴定       ②生物组织中油脂的鉴定      ③生物组织中蛋白质的鉴定
④观察植物细胞的质壁分离和复原   ⑤叶绿体中色素的提取和分离实验
(1)在上述实验中,常用到酒精的实验有
 
(填序号),要用到显微镜的实验有
 
(填序号).
(2)由于实验材料用品或试剂所限,有时候需要设法替代.下列各项处理中正确的是
 

A.做实验①时,可用甘蔗汁代替梨汁,用双缩脲试剂代替本尼迪特试剂
B.做实验②时,可用水稻种子替代花生种子,用苏丹Ⅳ代替苏丹Ⅲ
C.做实验④时,可用黑藻幼嫩叶片代替洋葱鳞片叶,用蒸馏水替代清水
D.做实验⑤时,可用蒸馏水替代乙醇,用枫叶代替菠菜叶
(3)实验④时选用洋葱鳞片叶内表皮细胞滴加质量浓度为0.075g/mL的胭脂红溶液(胭脂红是一种水溶性的大分子食用色素,呈红色),观察质壁分离现象,其实验结果应为图中的
 
,判断理由是
 

(4)让该细胞处于0.3mol/L的硝酸钾溶液中,细胞体积将会发生的变化是图1的
 
.原因是
 

(5)同学甲做实验后,绘制了四种色素在滤纸条上分离情况(如图2所示).据图分析,溶解度最大的色素是
 
,同学乙由于研磨绿叶过程中漏加了某些试剂或药品,导致实验结果不理想(如图3所示),该同学漏加的试剂或药品是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法中错误的个数有(  )
①生物膜中的核膜不能作为渗透实验中的半透膜;
②发生明显质壁分离的细胞,其结构中必有大液泡和细胞壁;
③染色体的形态变化只在发生细胞增殖和减数分裂时;
④由n个脱氧核糖核苷酸经脱水缩合形成一个双链DNA的过程中共脱掉n-2个水分子;
⑤所有生物都有严整有序的结构;
⑥载体、抗体、酶都含有肽键;
⑦一个处于质壁分离状态的细胞,细胞液浓度可能大于、等于、小于外界浓度
⑧H2180供给密闭光照下植物时.罩内空气中可出现放射性的18O2、H218O、C18O2
A、0个B、1个C、2个D、3个

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科目:高中生物 来源: 题型:

某二倍体生物(染色体数为2N)染色体上的DNA用3H充分标记,再置于不含3H的培养基中培养,其有丝分裂过程中细胞局部结构变化过程如图所示.下列有关叙述错误的是(  )
A、图甲中DNA解旋酶可从①进入,与③直接相连的具膜细胞器是内质网
B、图乙所处时期核DNA数:染色单体数:同源染色体对数=4:4:1
C、图丙表示细胞处于有丝分裂末期,其判断依据是核膜正在重新构建
D、若经3H充分标记的细胞经过两次连续的有丝分裂,则子细胞中含3H的染色体数目为
N
2

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示兴奋在反射弧中的传导和传递过程的模式图,回答有关问题:
(1)甲图中①-⑤代表反射弧的组成部分,图中③有
 
个突触.
(2)若在甲图中④处给予适宜刺激,则电流表A、B的偏转情况分别是
 

(3)乙图中①②形成此电荷分布的原因分别与
 
离子的跨膜运输有关.
(4)已知某种药物能阻断突触传递兴奋,但对神经递质的合成、释放和降解或再摄取等都无影响,其作用类似于丙图中的
 
(填序号),原因是
 
.若丙图中释放的③作用是促进Cl-进入细胞,则会引起下一个神经细胞产生
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂实验的说法,正确的是(  )
A、为节约实验材料,可将一条5cm长的根剪成若干2~3mm的小段,制作多个装片进行观察
B、制作装片时盖上盖玻片后,可用拇指按压盖玻片,使细胞分散开来,便于观察
C、若在排列紧密呈正方形的细胞中未能找到分裂期细胞,可在呈长方形的细胞中继续寻找
D、统计各时期细胞数,计算其占计数细胞总数的比值,可估算不同时期所占的时间比例

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是获得转基因抗虫棉的技术流程示意图.

请回答:
(1)A→B利用的技术称为
 
,其中②过程需要热稳定的
 
酶才能完成.
(2)图中将目的基因导入棉花细胞需要经过C过程,该过程为构建
 
,其目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在且可以遗传给下一代,并能表达.
(3)上述流程示意图中,将目的基因导入棉花细胞所采用的方法是
 
法,该方法一般
 
(填“适宜”或“不适宜”)用于将目的基因导入单子叶植物.
(4)从F→G的过程利用的主要技术为
 
,欲确定抗虫基因在G体内是否表达,在个体水平上需要做
 
实验.如果抗虫基因导入成功,且与基条染色体的DNA整合起来,该转基因抗虫棉可视为杂合子,将该转基因抗虫棉自交代,预计后代中抗虫植株占
 

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