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    低温能够诱导植物细胞染色体数目加倍，低温在这里的作用是（　　）
    A、促进细胞生长
    B、促进染色体复制
    C、抑制染色体配对
    D、抑制纺缍体形成
    考点：低温诱导染色体加倍实验
    专题：
    分析：低温诱导染色体变异的原理和秋水仙素处理的原理相同，它们均能在有丝分裂前期时抑制纺锤体的形成，导致后期时着丝点不能分裂，染色体不能拉向细胞的两极．
    解答： 解：低温处理根尖细胞，能够抑制根尖细胞有丝分裂有丝分裂前期纺锤体的形成，以致染色体不能被拉向两极，细胞也不分裂，最终导致细胞中染色体数目加倍．
    故选：D．
    点评：本题考查了低温诱导染色体数目加倍的实验，意在考查考生的识记能力和分析理解能力，难度适中．考生要能够识记实验的原理、实验的步骤，并能够进行一些原因分析．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    据图回答问题：

    （1）图中A表示
     
    ，D表示
     
    ．
    （2）图中表示R基的字母是
     
    ，表示肽键的字母是
     
    ．
    （3）该化合物是由
     
    个氨基酸分子失去
     
    分子的水而形成的，这种反应叫做
     
    ．在这个过程中，相对分子质量共减少了
     
    ．该化合物称为
     
    肽．
    （4）图中共有
     
    个肽键、
     
    个氨基、
     
    个羧基．
    （5）该化合物由
     
    种氨基酸组成．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据每个细胞中核DNA相对含量不同，将某种连续增殖的动物细胞归为甲、乙、丙三组，每组细胞数如图1所示．根据细胞中每条染色体的DNA含量在细胞周期中的变化绘制曲线，如图2所示．下列有关分析，不正确的是（　　）
    A、图1中的甲组细胞全部位于图2中的DE段
    B、图1中的乙组细胞全部位于图2中的AB段
    C、丙组中只有部分细胞的染色体数目加倍
    D、用秋水仙素处理会导致丙组细胞数增多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在盐碱地里播种农作物，出苗率和成活率均较低，其原因是（　　）
    A、土壤中缺肥
    B、土壤溶液浓度高于植物细胞液浓度
    C、土壤中缺水
    D、土壤溶液pH太大

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示为某生理活动的一个过程，这一生理活动过程体现细胞膜的功能是（　　）
    A、控制物质进出
    B、使细胞与外界环境分隔开
    C、选择透过性
    D、进行细胞间的信息交流

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示生物体内核酸的基本单位--核苷酸的模式图，下列说法正确的是（　　）
    A、DNA与RNA在核苷酸上的不同点在③方面
    B、如果要构成三磷酸腺苷，必须在②位置上加上两个磷酸基团
    C、人体内的③有5种，②有2种
    D、③在细胞核内共有4种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于细胞核的叙述，错误的一项是（　　）
    A、细胞核主要决定细胞生命活动
    B、染色质都存在于细胞核中
    C、是储存DNA的主要场所
    D、是细胞代谢的主要场所

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列实验操作能达到预期结果的是（　　）
    A、在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”试验中，统计每一时期细胞数占计数细胞总数的比例，能比较细胞周期各时期的时间长短
    B、在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中，计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，能反映NaOH进入琼脂块的速度
    C、在“调查人类遗传病”实验中，通过对具有某遗传病的家系调查，可统计分析该遗传病的发病率
    D、在“探究低温诱导染色体数目变化”实验中，用卡诺氏液处理能使根尖细胞解离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    洋葱根尖分生区细胞中的某一细胞器通过显微技术将其破坏，培养几天后，再观察该根尖细胞不能形成细胞壁，导致细胞内染色体数目成倍增加．预测最可能是破坏了细胞内的（　　）
    A、核糖体B、高尔基体
    C、线粒体D、内质网

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