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19世纪中期,孟德尔采用纯种豌豆做一对相对性状的杂交实验,发现了分离规律,下列有关该研究过程的叙述,错误的是(  )
A、孟德尔依据实验现象提出生物体细胞中含有成对遗传因子
B、按照孟德尔的假说推测F1(Dd)自交将产生等数量比的D雄配子与D雌配子
C、孟德尔依据假说预测F1测交后代出现1:1的性状分离比
D、孟德尔的测交结果验证了F1产生配子时成对遗传因子分离
考点:孟德尔遗传实验,对分离现象的解释和验证
专题:
分析:孟德尔的假说--演绎法:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论.
①提出问题(在实验基础上提出问题)
②做出假设(生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;体细胞中的遗传因子成对存在;配子中的遗传因子成单存在;受精时雌雄配子随机结合)
③演绎推理(如果这个假说是正确的,这样F1会产生两种数量相等的配子,这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型);
④实验验证(测交实验验证,结果确实产生了两种数量相等的类型);
⑤得出结论(就是分离定律).
解答: 解:A、孟德尔依据实验现象提出生物体细胞中含有成对遗传因子,属于假说内容,A正确;
B、按照孟德尔的假说推测F1(Dd)自交将产生等数量比的D雄配子与d雄配子,B错误;
C、孟德尔依据假说预测F1测交后代出现1:1的性状分离比,属于推理,C正确;
D、孟德尔的测交结果验证了F1产生配子时成对遗传因子分离,属于验证,D正确.
故选:B.
点评:本题考查孟德尔遗传实验,要求考生识记孟德尔遗传实验的过程,识记孟德尔对实验现象作出的解释(假说),掌握孟德尔验证其假说的方法和过程,能准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物个体与基因型aabb的个体交配,共产生了四种表现型的后代,其比例为1:1:1:1.该个体的基因型是(  )
A、AABbB、AaBB
C、AaBbD、AABB

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科目:高中生物 来源: 题型:

通过诊断可以预测某夫妇的子女患甲种病的概率为a,患乙种病的概率为b.该夫妇生育的孩子仅患一种病的概率是(  )
A、1-a×b-(1-a)×(1-b)
B、a+b
C、1-(1-a)×(1-b)
D、a×b

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科目:高中生物 来源: 题型:

注射卡介苗是预防结核的有效途径,在注射疫苗一段时间后,血液中会出现抗结核杆菌的抗体.下列说法中,错误的是(  )
A、在这一免疫过程中,疫苗的本质是抗原
B、抗体由效应B细胞形成,效应B细胞的形成需要抗原的直接刺激和淋巴因子的作用
C、与抗体合成、分泌有关的细胞器只有核糖体、内质网和高尔基体
D、患者在清除体内的结核杆菌时,需要细胞免疫和体液免疫的共同作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

用现代生物进化理论分析解释狼的进化过程.
(1)狼群中存在不同类型的个体,如有跑得快的,有跑得慢的.它说明生物具有
 
(选填选项:A:遗传   B:变异)的特性,而这种特性是生物进化的
 
 ( 选填选项:A:原材料  B:动力)
(2)随着环境的改变,食物稀少,跑得快、凶猛的狼才能获得食物生存下去.这样,食物、环境对狼起了
 
(选填选项:A:选择   B:非选择)作用,而这种作用是
 
(选填选项:A:定向的   B:不定向的)的,它决定着生物进化的
 
(选填选项:A:内因   B:方向).

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示是人体内组织细胞和内环境之间进行物质交换的示意图.

请据图回答:
(1)内环境中组织液、淋巴的成分和含量与血浆相近,但又不完全相同,最主要的差别在于血浆中含有较多的
 

(2)正常人血浆的pH为
 
,能够保持相对稳定与它含有HCO3-和HPO42-等离子有关;血浆渗透压的大小主要与无机盐、
 
的含量有关,其中无机盐中占有明显优势的是
 
 

(3)目前普遍认为,
 
调节网络是机体维持稳态的主要调节机制.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于组成细胞化合物的叙述,不正确的是(  )
A、蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时,其功能发生改变
B、蓝藻细胞中含有8种核苷酸,人体细胞的遗传物质中则只含有4种
C、DNA分子中磷酸排列顺序的多样性,构成了DNA分子的多样性
D、胆固醇是构成细胞膜的重要成分,在人体内参与血液中脂质的运输

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面有关孟德尔遗传规律的叙述,正确的是(  )
A、基因分离定律的实质是控制相同性状的遗传因子发生分离
B、基因分离定律的实质是雌雄配子的分离
C、自由组合定律是指在形成配子时,非同源染色体上的非等位基因自由组合
D、自由组合定律是指在形成配子时,控制相对性状的等位基因自由组合

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种昆虫的雌、雄个体比例为1:1,现有一雄虫的表现型是灰体色、红眼、长翅、蓝粉斑点翅、宽口器,它的基因型如图所示,其中基因HA与HB为共显性关系.为了确定这些性状与相关基因之间的定点关系,某同学设计实验如下:
取隐性性状的黑体色、白眼、短翅、无斑点翅、窄口器的雌虫(tthhggeeXrXr)与下左图的雄虫进行交配,产卵1000枚,随机发育成熟的有800枚,其子代表现型及数目如表:
内容一红眼宽口红眼窄口白眼宽口白眼窄口
2000020020000200
内容二红眼灰身红眼黑身白眼灰身白眼黑身
100100100100100100100100
内容三红眼蓝斑点红眼粉斑点白眼蓝斑点白眼粉斑点
15015050505050150150
内容四短翅蓝斑点长翅粉斑点
200200200200
(1)控制宽口器的基因是
 
;红眼基因最可能是
 

(2)如图所示的基因中,有些基因之间存在交换,交换值是
 
;若如图的雄虫与基因型为THA∥tHB G∥g的个体交配,他们的子代中基因型为TTHBHBGg的个体出现的几率是
 

(3)请说出这位同学通过测交方式进行基因直观定位的理由:
 

(4)若昆虫的基因型tt会在胚胎期死亡.选择基因型为Tt的雌雄个体相互交配得子一代,子一代个体的相同基因型的个体再进行交配,得子二代.子二代发育成熟的个体中基因T的频率是
 

(5)若这类昆虫中与基因HB等位的除了HA、h之外,还有HC,HC与HA、HB之间均为共显性关系.则这种生物关于这类等位基因相关的表现型最多有
 
种.

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