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某双链DNA分子中,G占碱基总数的38%,其中一条链中的T占DNA碱基总数的5%,那么另一条链中的T占DNA碱基总数的( )

A.7% B.19% C.24% D.38%

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁五校协作体高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关基因工程的叙述正确的是

A.质粒上的目的基因必须整合到受体细胞的DNA上才能不被分解

B.以蛋白质的氨基酸序列为依据合成的目的基因与原基因的碱基序列相同

C.没有与目的基因重组的质粒也可以进入受体细胞

D.质粒运载体可能是从细菌或者病毒的DNA改造的

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于科学研究和实验方法的叙述,不正确的是( )

A.摩尔根等人通过假说—演绎法,证实了基因在染色体上

B.“建立血糖的调节模型”采用的研究方法是模型方法,模拟活动本身就是在构建动态的物理模型,之后再根据活动中的体会构建概念模型

C.低温诱导植物细胞染色体数目变异实验中,卡诺氏液处理根尖后,需要蒸馏水冲洗2次

D.在土壤中小动物类群丰富度的研究中,不适于用样方法或标志重捕法进行调查

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示孟德尔揭示两个遗传定律时所选用的豌豆实验材料及其体内相关基因控制的性状、显隐性及其在染色体上的分布。下列相关叙述正确的是( )

A. 丁个体DdYyrr测交子代会出现四种表现型,比例为1:1:1:1

B. 孟德尔用假说-演绎法揭示基因分离定律时,可以选甲、乙、丙、丁为材料

C. 甲、乙图个体减数分裂时可以恰当的揭示孟德尔自由组合定律的实质

D. 孟德尔用丙YyRr自交,其子代表现为9:3:3:1,此属于假说-演绎的提出假说阶段

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林毓文中学高一下期中考试理科生物试卷(解析版) 题型:综合题

图1是某基因型为Ff的雌性哺乳动物(2n)细胞增殖某时期模式图,图2是该生物细胞核内染色体及DNA相对含量变化的曲线图。据图回答下列问题:(注:横坐标各个区域代表细胞分裂的各个时期,区域的大小和各个时期所需的时间不成比例)

(1)图1中含有________条脱氧核苷酸链,属于 分裂 期的图像。如果结构3上某位点有基因F,结构4上相应位点的基因是上的基因正常应为 ,产生这种现象的原因是

(2)图2中含有同源染色体的时期对应的数字区间为____ ___和_____ ___,a点的变化可表示的生理过程为___________。

(3)图3是某同学绘制的曲线图,但是忘记了标明纵坐标,只记得时期C对应图2中的11时期,那么图3纵坐标最可能代表的内容是____ _____。

(4)在卵巢中的 细胞在其分裂过程中,基因间遵循分离定律与自由组合定律。

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.关于胚胎分割技术的说法,错误的是(  )
A.被分割的胚胎应该是发育良好的桑椹胚或囊胚
B.可以对胚胎进行任意数目的等分,移植后均可正常发育
C.来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质
D.胚胎分割是进行动物克隆的方法之一

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列有关制作果汁的实验操作中,不正确的是(  )
A.制作苹果泥时,可先将苹果切成小块放入榨汁机中
B.用体积分数为0.1%的NaOH溶液和盐酸进行pH调节
C.为了使果胶酶能够充分地催化反应,应用玻璃棒不时地搅拌反应混合物
D.用橙子做本课题实验,应去掉橙皮

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.下面的甲、乙两图分别表示细胞膜的结构示意图和某种化合物的合成与分泌过程示意图,A、B、C、D代表四种不同的化合物,①~⑥表示分泌细胞内的部分结构,据图回答下列问题:

(1)若图甲表示人体成熟的红细胞膜,从功能上来说,它是一层选择透过性膜,钾离子进入红细胞的方式可用a表示(填字母).
(2)鱼类将精子和卵细胞排放到水中,只有同种鱼类的精卵细胞才能完成受精作用,这一生理学现象与图甲中的化合物A填字母)有直接关系.
(3)若化合物D在结构①上合成,则图乙中能发生碱基互补配对的结构有细胞核和①④(选填①②③④⑤⑥).
(4)动物细胞吸水膨胀时,B的厚度将减小,这说明B具有(特点)流动性、,试再举一个能说明细胞膜具有该特点的实例:主动运输/动物细胞(或植物原生质体)融合/细胞的胞吞和胞吐作用/植物细胞的质壁分离和复原等.
(5)若化合物D是由19个氨基酸脱水缩合而成的环形多肽,该化合物完全水解后得到的19个氨基酸中含有22个氨基和21个羧基,则化合物D中至少含有3个氨基和2个羧基.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.现今人工种植的小麦为异源六倍体,体细胞中含有42条染色体;野生的二倍体长穗偃麦草的体细胞中含有14条染色体.小麦育种专家李振声通过多年的杂交育种实验研究,利用野生偃麦草与普遍小麦杂交,选育出了具有相对稳定的抗病性且高产优质的小麦新品种--“小偃”系列品种.请分析下列杂交实验过程并回答问题.
(1)普通小麦与二倍体长穗偃麦草杂交得到的F1不育,其原因是F1无同源染色体,不能正常减数分裂,产生正常的配子,说明普通小麦与二倍体长穗偃麦草之间存在生殖隔离.欲利用F1培育出可育的后代,可采取的方法是用秋水仙素对幼苗或发芽的种子进行处理,使其染色体数目加倍,这样得到的可育后代是八倍体.
(2)李振声在小麦与偃麦草的杂交后代中选育出了“蓝单体”小麦品种,该小麦体细胞中含有41条染色体,其中40条染色体来自小麦,1条染色体来自偃麦草,该染色体上携带蓝色基因,所以“蓝单体”籽粒呈现浅蓝色.研究发现蓝色基因有累加效应,即籽粒颜色随基因的增加而加深.若“蓝单体”品种小麦自交,后代籽粒颜色的表现型有深蓝、浅蓝、白色等类型,它们体细胞中染色体数依次是42、41、40,此变异类型属于染色体数目变异.

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