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如图为突触的部分结构,下列说法不正确的是(  )
A、a的形成与高尔基体有关
B、c的释放与b的流动性有关
C、d对c的识别具有特异性
D、若c为乙酰胆碱(兴奋性递质),则在e处膜电位由外负内正变为外正内负
考点:突触的结构,细胞膜内外在各种状态下的电位情况
专题:
分析:分析题图可知,a是突触小泡,b是突触前膜,c是突触间隙内的神经递质,d是突触后膜上的受体,e是突触后膜.
解答: 解:A、突触小泡的形成与高尔基体密切相关,A正确;
B、c神经递质的释放过程属于胞吐,依赖于细胞膜的流动性,B正确;
C、d是神经递质的受体,能特异性识别神经递质并与之结合,C正确;
D、静息时膜电位是外正内负,兴奋时是外负内正,因此如果c为乙酰胆碱(兴奋性递质),则在e处膜电位由外正内负变为外负内正,D错误.
故选:D.
点评:本题的知识点是突触的结构和功能,生物膜的流动性特点,细胞器的功能,兴奋的产生和传导途径,对于相关知识的综合理解应用,把握知识的内在联系是本题考查的重点.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下面是几种生物的细胞亚显微结构模式图,请据图回答:
(1)图中属于原核生物的是
 
 (填代号),能进行光合作用的是
 
 (填代号).
(2)B细胞与C细胞在细胞结构上的主要区别是
 
,后者
 

(3)在个体正常发育过程中,若C细胞恢复分裂能力并能无限增殖,则说明该细胞发生了
 
.如果想利用组织培养技术将E细胞培育成一个新个体,必须经过
 
过程产生愈伤组织,然后通过
 
过程形成新个体.
(4)用丙酮从C细胞中提取脂质,在空气--水界面上铺展成单分子层,测得的单分子层面积是否大于C细胞表面积的2倍?
 
,理由是
 

(5)将人的某种糖蛋白基因导入B细胞中,表达出来的蛋白质即使在外界条件适宜的情况下,也并不具备天然状态下的活性.其原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

澳大利亚东部有一种外形奇特、美丽的琴鸟,它们大多数在冬季繁殖,这样可以避免蛇来偷吃它们的卵和雏鸟,这是(  )
A、可遗传的变异
B、条件反射
C、种间斗争
D、自然选择的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,某植物的绿叶经光照24小时,然后脱色用碘处理,结果有锡箔覆盖的位置不呈蓝色而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色.该实验证明(  )
A、光合作用需要叶绿素
B、光合作用需要光
C、光合作用放出氧气
D、光合作用的产物有淀粉

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科目:高中生物 来源: 题型:

若H7N9禽流感病毒侵入人体,机体在免疫应答过程中不会发生的是(  )
A、吞噬细胞特异性地吞噬病毒抗原
B、T细胞合成并分泌淋巴因子
C、浆细胞通过胞吐作用分泌抗体
D、B细胞增殖分化形成记忆细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表是为验证酶的专一性而设计的实验方案,a~d代表试管,①~⑦代表实验步骤.对该实验方案的有关评价,错误的是(  )
abcd
淀粉溶液2mL蔗糖溶液2mL唾液淀粉酶溶液2mL唾液淀粉酶溶液2mL
50-65℃温水中水浴加热10min
将c倒入a,将d倒入b
50-65℃温水中水浴加热10min
加入斐林试剂溶液2mL
37℃恒温水浴
观察并记录颜色变化
A、步骤②、④和步骤⑥的温度设置错误
B、步骤②和步骤④会影响酶的活性
C、该实验不能用碘液来检测
D、本实验方案中温度的变化属于自变量

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲中,①~④代表某哺乳动物(2N)在有性生殖过程中不同时期的细胞,图中的a、b、c分别表示某时期一个细胞中三种不同结构或物质的相对数量,图乙为该生物细胞五个不同分裂时期的图象.下列说法不正确的是(  )
A、图甲中a、b、c分别表示DNA数、染色体数、染色单体数
B、图乙中同源染色体联会发生在图甲中的②时期
C、图甲中具有同源染色体的时期有①和②;图乙中具有同源染色体的细胞是A、B、C、E
D、若该生物为基因型是AaBb(等位基因A、a和B、b位于两对同源染色体上)的雄性个体,则细胞B通常分裂完成后,能产生四种配子

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体生命活动调节过程的叙述,正确的是(  )
A、大量饮水→由下丘脑合成,经垂体释放的抗利尿激素减少→尿量增加→渗透压稳定
B、血糖浓度升高→下丘脑→垂体→胰岛B细胞→胰岛素增加→血糖利用加快
C、饥饿→胰高血糖素分泌增加→肌糖原分解→血糖稳定
D、炎热环境→大脑皮层体温调节中枢兴奋→散热增加→体温稳定

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于生物体内糖类物质的叙述,正确的是(  )
A、麦芽糖在动植物细胞中都能检测到
B、糖类物质在细胞内不能贮存
C、糖类物质都是细胞内的能源物质
D、并不是所有的二糖都是由葡萄糖组成的

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