A. | 10:6 | B. | 13:3 | C. | 9:7 | D. | 15:1 |
分析 孟德尔两对相对性状实验的杂交子二代的表现型比例为9:3:3:1.
两对等位基因共同控制生物性状时,F2中出现的表现型异常比例分析:
(1)12:3:1即(9A_B_+3A_bb):3aaB_:1aabb或(9A_B_+3aaB_):3A_bb:1aabb
(2)9:6:1即9A_B_:(3A_bb+3aaB_):1aabb
(3)9:3:4即9A_B_:3A_bb:(3aaB_+1aabb)或9A_B_:3aaB_:(3A_bb+1aabb)
(4)13:3即(9A_B_+3A_bb+1aabb):3aaB_或(9A_B_+3aaB_+1aabb):3A_bb
(5)15:1即(9A_B_+3A_bb+3aaB_):1aabb
(6)9:7即9A_B_:(3A_bb+3aaB_+1aabb)
解答 解:显性纯合子(AABB)和隐性纯合子(aabb)杂交得F1,F1的基因型为AaBb,产生的配子类型为AB、Ab、aB、ab,F1测交,测交后代的表现型比例为1:3,双杂合子自交后代只有两种表现型的都有可能,有三种情况:
①AaBb自交后代分离比为13:3:
A_bb(或aaB_)的个体表现为一种,其余都是另一种,基因型和性状的关系为:
A_B_、A_bb、aabb | aaB_ |
性状1 | 性状2 |
A_B_ | aaB_、A_bb、aabb |
性状1 | 性状2 |
A_B_、A_bb、aaB_ | aabb |
性状1 | 性状2 |
点评 本题考查基因自由组合定律的实质及应用,解答本题的关键是掌握两对等位基因共同控制生物性状时,F2中出现的几种表现型异常比例,能在不同情况下推断基因型与表现型之间的对应关系,进而根据题中比例答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
组别 | 淸水 | 浓度a | 浓度b | 浓度c |
平均生根数 | 15 | 27 | 39 | 8 |
A. | 实验中用于扦插的枝条一定要保留芽而去除幼叶 | |
B. | 实验结果表明促进插条生根的最适浓度在a和c之间 | |
C. | 根据实验结果可知三种溶液浓度的大小关系是a<b<c | |
D. | 生长素类似物溶液浓度处于a和b之间时,对插条生根有促进作用 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年北京市高二上学期期末生物试卷 (解析版) 题型:选择题
如图所示中甲为突触结构,乙为反射弧模式图,关于二图的说法不正确的是( )
A.甲中神经冲动从A传至B,要发生电信号→化学信号→电信号的转变
B.甲中3的形成与高尔基体有关,3内容物释放至5中主要借助生物膜的选择透过性
C.甲图所示的结构在乙图示中有二处
D.若切断乙图中的c点,则刺激b点后a点会兴奋,d点不会兴奋
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省合肥市高二上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素,测得血糖的补充速率和消耗速率如图所示.下列相关分析正确的是( )
A.随着曲线a的下降,非糖物质向葡萄糖转化的速率加快
B.曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果
C.当胰岛素浓度为40μU/mL时,在较长时间内血糖浓度会维持相对稳定
D.高浓度胰岛素条件下,下丘脑中控制胰岛A细胞分泌的神经中枢处于抑制状态
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孔林中的全部昆虫 | B. | 崂山上的全部灰喜鹊 | ||
C. | 渤海湾中的全部鱼 | D. | 泰山上的全部树 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 正反交实验可用于判断有关基因所在的位置 | |
B. | 正反交的结果说明眼色基因不在细胞质中,也不在常染色体上 | |
C. | 正反交的子代中,雌性基因型都是XAXa | |
D. | 预期正反交的F1各自自由交配,后代表现型比例都是1:1:1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
A基因 | 引物1 | 5′GCTCCTACAAATGCCATCATTGC3′ |
引物2 | 5′GATAGTGGGATTGTGCGTCATCCC3′ | |
B基因 | 引物1 | 5′TGAATCCTGTTGCCGGTCTT3′ |
引物2 | 5′AAATGTATAATTGCGGGACTCTAATC3′ | |
C基因 | 引物1 | 5′CCTTCATGTTCGGCGGTCTCG3′ |
引物2 | 5′GCGTCATGATCGGCTCGATG3′ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | b时期主要进行DNA复制 | B. | a、c时期核糖体较活跃 | ||
C. | c时期细胞内DNA:染色体数=2:1 | D. | e时期细胞内无姐妹染色单体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A基因所在染色体发生了片段缺失,且A基因位于缺失的片段上 | |
B. | A基因所在染色体发生了片段缺失,且A基因不位于缺失的片段上 | |
C. | a基因所在染色体发生了片段缺失,且a基因位于缺失的片段上 | |
D. | a基因所在染色体发生了片段缺失,且a基因不位于缺失的片段上 |
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