分析 植物体细胞杂交过程中使用的植物细胞工程技术有植物体细胞杂交和植物组织培养;在植物体细胞杂交过程中,先用纤维素酶和果胶酶去掉细胞壁,获得的原生质体处于适宜浓度的等渗溶液中,保持原生质体完整性,避免失水或吸水;由于染色体在显微镜下能看见,因此可以观察染色体的形态和数目确定是否发生染色体变异;对杂种植物进行鉴定最简单的方法是从个体水平上进行检测,根据分析回答.
解答 解:(1)据图可知,该流程图表示先去掉两种植物细胞的细胞壁,然后诱导融合获得杂种细胞,通过植物组织培养获得杂种植株,该过程是植物体细胞杂交.
(2)植物细胞细胞壁的成分是纤维素和果胶,因此采用纤维素酶和果胶酶去掉植物细胞的细胞壁;聚乙二醇(PEG)的作用是让原生质体融合.
(3)去掉细胞壁后获得的原生质体需要放在适宜浓度的甘露醇溶液中,保持原生质体完整性,避免失水或吸水;在植物组织培养中,经过脱分化后形成愈伤组织.
(4)由于染色体在显微镜下能看见,因此可以制作临时装片,观察染色体的形态和数目,以确定是否发生染色体变异;对杂种植物进行鉴定最简单的方法是从个体水平上进行检测,即接种黑腐病菌,观察植物的性状.
故答案为:
(1)植物体细胞杂交
(2)纤维素酶和果胶酶 促进原生质体的融合
(3)保持原生质体完整性(正常形态) 愈伤组织
(4)形态和数目 黑腐病菌
点评 本题主要考查植物体细胞杂交过程,需要学生对相应的基础知识要熟练掌握且具有一定的识图、图文转化的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 感病对抗病为显性 | B. | 高秆对矮秆为显性 | ||
C. | 两亲本中抗病与感病均为杂合子 | D. | 两个亲本中高杆性状均为纯合子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ③⑤ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 皮肤和消化道上皮细胞每天都会有大量细胞死亡脱落 | |
B. | 骨折时造成的细胞死亡 | |
C. | 被病原体感染的细胞的清除 | |
D. | 人的红细胞在经历123天左右的寿命后死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2% | B. | 0.5% | C. | 1% | D. | 50% |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 平板数 | 统计的菌落数 | 取平均值 |
甲组 | 两个 | 250和220 | 235 |
乙组 | 三个 | 160、240和110 | 170 |
丙组 | 四个 | 280、200、340和160 | 245 |
丁组 | 五个 | 120、60、270、220和130 | 160 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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