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    4．如图表示甲、乙、丙三个种群的数量变化曲线．下列叙述正确的是（　　）
    A．甲、乙、丙三个种群的数量增长方式中，只有甲未表现为“S”型增长
    B．曲线乙可用于表示封闭环境中酵母菌种群数量的动态变化规律
    C．一般情况下，阳光是影响曲线中ab段波动的最强烈的外界因素
    D．若某条件引起种群乙变为曲线丙所示的情况，则导致这一变化的原因最可能的是外界环境条件变得更适宜

    分析 1、据图分析，甲、乙、丙三个种群数量先增加后基本不变，符合S型曲线．
    2、丙曲线所表示的环境容纳量明显高于乙曲线所表示的环境容纳量，因此引起种群乙变为曲线丙所示情况的原因是食物丰富、生活场所增大等环境条件变得更适宜．

    解答 解：A、由图可知乙丙数量都先增加，然后到一定程度后不再下降，符合“S”型曲线，而甲数量先增加后稳定最后下降，不符合“S”型曲线，A错误；
    B、封闭环境中酵母菌进行无氧呼吸，酵母菌基本不会增殖，种群数量会有所下降，可用于曲线甲表示，B错误；
    C、一般情况，气候是影响曲线中ab段波动的最强烈的外源性因素，C错误；
    D、若某条件引起种群乙变为曲线丙所示的情况，则导致这一变化的原因最可能的是外界环境条件变得更适宜，D正确．
    故选：D．

    点评 本题结合曲线图，考查种群数量的相关知识，要求考生识记种群数量变化的曲线，识记影响种群数量变化的因素，并结合曲线图和所学知识判断各选项，难度适中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省青岛市高三上学期期末生物试卷 （解析版） 题型：综合题

    植物生命活动调节的主要形式是激素调节，分析回答下列问题：

    （1）如图表示生长素浓度对棉花植株根和茎生长的影响，从图中看出生长素作用的特点是具有 ，C点表示的含义是 ；若测得植株向光侧生长素浓度为m，则其背光侧生长素浓度（x）的范围是 ．

    （2）在早春低温时为让种子早发芽，常将种子置于流动的溪水中浸泡一段时间，其目的最可能是让流水冲去种子中的 （激素）．

    （3）感染了矮化病毒的棉花植株非常矮小．在不考虑病毒对其他植物激素影响的情况下，请利用植株幼苗设计实验验证“矮化病毒能抑制赤霉素的合成”．

    实验材料：株高相同的健壮棉花幼苗、矮化病毒、赤霉素溶液、蒸馏水、喷壶、量尺等．

    实验步骤：

    将生长健壮的幼苗平均分成甲、乙两组，同时用 处理．

    甲组喷洒一定浓度的 溶液，乙组喷洒等量 ．

    在相同条件下培养一段时间后，测量两组棉花植株的高度，记录数据，整理并计算 ．

    预测实验结果和结论： ，证明矮化病毒抑制了赤霉素的合成．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列有关细胞结构与功能的叙述正确的是（　　）
    A．液泡主要存在于植物细胞中，其内有各种营养物质和光合色素
    B．线粒体内膜向内折叠成嵴，其膜上含有与细胞呼吸有关的所有酶
    C．吞噬细胞的溶酶体能够合成多种水解酶，体现了结构与功能相适应
    D．内质网是由膜连接而成的网状结构，与蛋白质加工、脂质合成有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．为提髙动物细胞培养的成功率，下列措施中不宜采用的是（　　）
    A．加入动物血清B．二氧化碳培养箱
    C．加入胰岛素D．取单个细胞进行培养

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．内环境稳态是人体进行正常生命活动的必要条件．请回答：
    （1）细胞外液的渗透压稳定是人体内环境稳态的重要指标之一．人体在剧烈运动时，水分的大量丢失，会导致细胞外液渗透压升高，下丘脑渗透压感受器接受这一刺激后产生兴奋，兴奋一方面可以传到大脑皮层，产生渴觉，使人主动饮水，另一方面可传到垂体，使垂体释放的抗利尿激素增多，从而促进肾小管和集合管对水的重吸收．
    （2）如图表示神经、内分泌系统和免疫系统之间的相互关系，其中淋巴因子IL-2是细胞对感染应答时分泌的物质，CRH是促肾上腺皮质激素释放激素，ACTH是促肾上腺皮质激素．
    ①下丘脑对糖皮质激素分泌的调节与对甲状腺激素分泌的调节类似，由此推断在应激状态下下丘脑释放的CRH增多，最终导致糖皮质激素增多，但血液中糖皮质激素的含量保持相对稳定，据图推测原因为糖皮质激素含量增多会抑制下丘脑和垂体的分泌活动．在对应激反应过程中，下丘脑属于反射弧组成部分中的效应器（的一部分），由此说明肾上腺皮质和中枢神经系统的关系是肾上腺皮质（间接）受中枢神经系统的调节．对垂体分泌ACDH具有调节作用的物质有促肾上腺皮质激素释放激素（CRH）和糖皮质激素．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于细胞物质、结构和功能叙述中，错误的是（　　）
    A．生物膜与细胞的能量转换、物质运输、信息传递、细胞运动等生命活动相关
    B．糖类、脂肪和蛋白质氧化分解都可以产生能量，都是动物细胞膜的重要组成部分
    C．原核细胞中没有线粒体和叶绿体
    D．生物体内核酸的种类和数量随生物种类、细胞类型的不同而存在差异

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列关于生态系统的叙述，正确的是（　　）
    A．不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现
    B．生物圈中所有生物及其全部基因共同构成生物多样性
    C．“桑基鱼塘”能实现对能量的多级利用，提高能量传递效率
    D．红树林具有调节气候、保护海岸的作用，体现了生态系统的直接价值

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    下列与免疫调节相关的叙述中，正确的是（ ）

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    如图是光合作用强度和光照强度的关系曲线，下列表述不正确的是（ ）

    A．a点时植物不进行光合作用

    B．曲线表明光合作用强度随光照强度的增强而一直增强

    C．b点时光合作用强度和呼吸作用强度相等

    D．c点之后限制光合作用强度增强的主要因素不再是光照强度

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