分析 分析题图:图示表示单克隆抗体的制备过程,其中1是能产生抗体的效应B细胞;2是能无限增殖的骨髓瘤细胞;3是能无限增殖和产生特定抗体的杂交瘤细胞;①表示抗体阳性检测,目的是筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞;②表示杂交瘤细胞的体外培养过程.
解答 解:(1)图中细胞1是小鼠体内注入人A型血红细胞后而获得的B淋巴细胞,这种细胞具有产生抗A抗体(或单一的特异性抗体)的特点,但难以在体外培养.甲培养皿中培养的细胞2,是从患骨髓瘤的小鼠体内获取的骨髓瘤细胞,这种细胞在体外培养时能无限制增殖,但不能产生抗体.
(2)为了能充分发挥上述两种细胞各自的特点,经特殊处理,在促细胞融合因子的作用下,使两种细胞发生融合,形成图中的细胞3(杂交瘤细胞),把它在乙培养皿(含选择培养基)中进行培养,则能产生大量的细胞,这种方法称为单克隆.
(3)过程①的主要目的筛选出能产生单一抗A抗体的杂交瘤细胞,通过过程②,②表示杂交瘤细胞的体外培养过程,这种方法称为单克隆,此方法能产生大量抗A单克隆抗体.
故答案为:
(1)免疫过的B淋巴细胞(浆细胞);抗体;快速大量繁殖
(2)克隆;
(3)筛选出细胞3这样能产生抗A抗体的杂交瘤细胞;单克隆;抗A单克隆
点评 学习单克隆抗体的制备过程时,首先要弄清楚制备单克隆抗体的原理,接着要弄清楚每一步操作的意义和结果.还有该题具有一定的综合性,与免疫知识紧密联系,对这类跨章节的综合题必须要学会把握前后知识的联系及知识的迁移.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届甘肃省高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
“核糖”不可能是下列哪一种结构或物质的组成成分( )
A. HIV B. T2噬菌体 C. 核糖体 D. ATP
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高一下期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列与多倍体形成有关的是
A.染色体结构的变异 B.纺锤体的形成受到抑制
C.个别染色体的增加 D.非同源染色体自由组合
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高一下期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
小麦的抗病(T)对不抗病(t)是显性。两株抗病小麦杂交,后代中有一株不抗病,其余未知。这个杂交组合可能的基因型是
A.TT×TT B.TT×Tt C.Tt×Tt D.Tt×tt
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 突然受到惊吓心跳急剧加快 | B. | 支气管平滑肌收缩,通气量减少 | ||
C. | 剧烈运动心跳加强加快 | D. | 支气管平滑肌舒张,通气量增大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
杂交组合 | 亲本 | F1 | F2 |
正交 | 残翅(雌)×小翅(雄) | 长翅(雌)×长翅(雄) | 长翅:小翅:残翅 =9:3:4 |
反交 | 小翅(雌)×残翅(雄) | 长翅(雌)×小翅(雄) | ? |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 最基本的生命系统是组织 | B. | 池塘中所有的鱼属于种群 | ||
C. | 一只青蛙属于个体 | D. | 细胞中的水属于生命系统 |
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