练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    图示某湖泊中的食物网．浮游植物急剧增加时不会引起（　　）
    A、水华现象
    B、a和b的数量增长
    C、c、d和e的数量可能大量减少
    D、c与d因食物丰富而竞争加剧
    考点：生态系统的结构
    专题：
    分析：分析题图：图示为湖泊中的食物网，其中浮游植物为生产者，其余生物均为消费者，还缺少分解者、非生物的物质和能量；该食物网中共有2条食物链，即浮游植物→浮游动物→鱼c→鱼e、浮游植物→植食者→鱼d→鱼e．
    解答： 解：A、浮游植物大量增殖可能引起水华现象，A正确；
    B、浮游植物急剧增加，a和b会因为食物充足而数量增长，B正确；
    C、浮游植物大量增殖可能引起水华现象，这会导致c、d和e的数量大量减少，C正确；
    D、浮游植物大量增殖后，c和d会因为食物增加而竞争减弱，D错误．
    故选：D．
    点评：本题结合某湖泊中的食物网，考查生态系统的结构，要求考生识记生态系统的组成成分及营养结构，能根据食物网判定某一生物发生变化后，其他生物数量的变化趋势，属于考纲理解层次的考查．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于高倍镜使用的叙述中，正确的是（　　）
    A、在观察叶绿体时因藓类的叶片大，在高倍镜下易找到，所以可直接使用高倍镜观察
    B、在观察有丝分裂时只要在低倍镜下找到根尖，即可换用高倍镜观察
    C、换用高倍镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰
    D、为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用大的光圈或凹面反光镜

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关生物工程的问题，请分析回答：
    哺乳动物产生的凝乳酶是一种重要的商用酶．图1是利用生物工程技术快速生产凝乳酶的过程；图2是图1中过程⑤合成的含有目的基因的DNA片断，HindⅢ、EcoRⅠ、BamHⅠ分别为三种限制性内切酶，图2中箭头所指为三种限制酶的切点；图3表示某种大肠杆菌的质粒中含有β-半乳糖苷酶α片段序列，大肠杆菌的DNA分子中则含有β-半乳糖酶ω片段序列，由于天然大肠杆菌同时具备这两种片段序列，可以使培养基中含有X-gal底物转变成蓝色产物，当缺少任意一个α或ω片段序列，X-gal底物不能转变成蓝色产物．图4是大肠杆菌中的质粒放大图．

    （1）图1中所示通过①②③过程获取目的基因的方法为
     
    ．
    （2）能否在该哺乳动物的唾液腺细胞中获得相关的mRNA，为什么？
     
    ．
    （3）将经转基因技术处理过的质粒导入大肠杆菌后，再将大肠杆菌接种到含有X-gal底物的培养基培养一段时间后，培养基中出现较多的蓝色菌落，这是因为
     
    ．
    （4）应选用的限制性内切酶是
     
    ，选择的依据是
     
    ．
    （5）图中的引物是RNA分子片段，由过程②设计该引物的原理依据是
     
    ．
    （6）过程⑩的基本环节如下图：

    酶蛋白沉淀的方法有
     
    ，提纯酶的方法常用
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为反射弧结构示意图，下列有关说法正确的是（　　） 
    A、刺激①而发生肌肉收缩的现象称为反射
    B、结构①、③分别由长树突和轴突构成
    C、图中神经元的细胞体均位于结构②处
    D、a、b依次表示反射弧的效应器和感受器

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    科研人员利用胚胎干细胞（ES细胞）对干扰素基因缺失小鼠进行基因治疗．其技术流程如图，请回答相关问题：

    （1）过程①获得重组胚胎之前需要通过
     
    技术获得重组细胞，接受细胞核的去核卵母细胞应该处于
     
    时期．
    （2）步骤②中，重组胚胎培养到囊胚期时，可从其
     
    分离出ES细胞．步骤③中，需要构建含有干扰素基因的
     
    ．构建之前可以利用
     
    技术对目的基因进行扩增．
    （3）将基因导入ES细胞常用的方法是
     
    ．体外诱导ES细胞向不同方向分化是利用了ES细胞的
     
    ．
    （4）为检测干扰素基因的表达情况，可采用
     
    方法，若有杂交带出现，表明目的基因已成功表达．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于生态系统中分解者的叙述，正确的是（　　）
    A、分解者一定都是微生物
    B、营腐生生活的细菌不一定是分解者
    C、分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可供绿色植物再利用
    D、分解者分解动植物遗体中有机物释放出来的能量，可供绿色植物再利用

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    图表示某狗的尿液中钾、钠离子和尿素变化情况，其中a时给狗注射了某物质．对此变化原因的解释，正确的是（　　）
    A、注射了胰高血糖素，尿糖导致尿液浓度升高
    B、注射了抗利尿激素，原尿水分重吸收量增强
    C、注射了葡萄糖液，泌尿量显著增加
    D、注射了生理盐水，组织液渗透压升高

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为中华大蟾蜍部分细胞分裂示意图．据图判断，下列叙述不正确的是（　　）
    A、用中华大蟾蜍的睾丸作材料制作装片，在显微镜下有可能观察到图中三种物像
    B、甲细胞形成乙细胞的分裂方式为有丝分裂，最终产生的子细胞的基因型为AaBbXCXC
    C、丙细胞表示的是次级卵母细胞后期分裂图象，分裂产生的子细胞是第二极体和卵细胞
    D、由图甲到图乙不可能发生基因重组，而由图甲到图丙可能发生基因重组

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于人体内胰岛素的说法中，正确的是（　　）
    A、胰岛素与胰高血糖素协同调节人体血糖平衡
    B、口服可以降低患者的血糖水平
    C、胰岛素是靶细胞膜表面受体接受的信息分子
    D、胰岛素能抑制肝糖原和肌糖元分解补充血糖

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案