A、水华现象 |
B、a和b的数量增长 |
C、c、d和e的数量可能大量减少 |
D、c与d因食物丰富而竞争加剧 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、在观察叶绿体时因藓类的叶片大,在高倍镜下易找到,所以可直接使用高倍镜观察 |
B、在观察有丝分裂时只要在低倍镜下找到根尖,即可换用高倍镜观察 |
C、换用高倍镜后,必须先用粗准焦螺旋调焦,再用细准焦螺旋调至物像最清晰 |
D、为了使高倍镜下的视野亮一些,可使用大的光圈或凹面反光镜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、刺激①而发生肌肉收缩的现象称为反射 |
B、结构①、③分别由长树突和轴突构成 |
C、图中神经元的细胞体均位于结构②处 |
D、a、b依次表示反射弧的效应器和感受器 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、分解者一定都是微生物 |
B、营腐生生活的细菌不一定是分解者 |
C、分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物,可供绿色植物再利用 |
D、分解者分解动植物遗体中有机物释放出来的能量,可供绿色植物再利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、注射了胰高血糖素,尿糖导致尿液浓度升高 |
B、注射了抗利尿激素,原尿水分重吸收量增强 |
C、注射了葡萄糖液,泌尿量显著增加 |
D、注射了生理盐水,组织液渗透压升高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用中华大蟾蜍的睾丸作材料制作装片,在显微镜下有可能观察到图中三种物像 |
B、甲细胞形成乙细胞的分裂方式为有丝分裂,最终产生的子细胞的基因型为AaBbXCXC |
C、丙细胞表示的是次级卵母细胞后期分裂图象,分裂产生的子细胞是第二极体和卵细胞 |
D、由图甲到图乙不可能发生基因重组,而由图甲到图丙可能发生基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、胰岛素与胰高血糖素协同调节人体血糖平衡 |
B、口服可以降低患者的血糖水平 |
C、胰岛素是靶细胞膜表面受体接受的信息分子 |
D、胰岛素能抑制肝糖原和肌糖元分解补充血糖 |
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