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根霉若产生可遗传变异,其根本来源是(  )
A、基因重组B、染色体变异
C、基因突变D、低温影响
考点:基因突变的特征
专题:
分析:生物变异包括可遗传的变异和不可遗传的变异,其可遗传的变异又包括基因突变、基因重组和染色体变异(染色体结构变异和染色体数目变异),这三者均能为生物进化提供原材料,其中基因突变能产生新基因,是生物变异的根本来源.根霉属于真核生物,可遗传变异有基因突变、基因重组和染色体变异.
解答: 解:A、基因重组属于生物变异,但不是生物变异的根本来源,A错误;
B、染色体变异属于生物变异,但不是生物变异的根本来源,B错误;
C、基因突变能产生新基因,是生物变异的根本来源,C正确;
D、低温影响一般会导致染色体变异,不是生物变异的根本来源,D错误.
故选:C.
点评:本题考查生物变异的相关知识,要求考生识记生物变异的类型,掌握可遗传变异的种类及各自的意义,明确基因突变能产生新基因,是生物变异的根本来源,再选出正确的答案即可.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

夏天从5℃的冷贮室进入35℃的室外,与之相适应的生理变化是(  )
①体温上升              ②机体耗氧量升高       ③皮肤血管收缩  
④体温调节中枢兴奋性增强  ⑤甲状腺激素分泌量增加  ⑥汗腺分泌增强.
A、①②④⑥B、①④⑥
C、④⑤⑥D、④⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

自然界中有一种含有叶绿体的原生动物--眼虫,这说明植物的细胞器同样可以在某些动物细胞中存活.某同学提出问题:“动物细胞与植物细胞之间可以实现杂交吗?”他尝试设计出下列具体的实验方案.
结合实验方案回答:
实验原理:根据眼虫的特点,动物细胞和植物细胞在理论上是可以实现杂交的.实验步骤如下:
(1)①中选的植物材料细胞中,必须有的细胞器是
 

(2)③过程所用的酶是
 

(3)④过程除了用电激之外,还可以用
 
等作为诱导因素.
(4)⑤过程动物细胞体外培养需要满足的条件是
 
.(至少答两点)
(5)在⑤⑥过程中,通常要添加血清,原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关免疫学中抗原抗体的相关叙述错误的是(  )
A、抗体只能由效应B细胞产生
B、抗体可作用于细胞外和细胞内的抗原
C、体液免疫和过敏反应产生的抗体分布的部位是不同的
D、抗原决定簇暴露是抗原被识别的前提

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科目:高中生物 来源: 题型:

用2%的秋水仙素溶液处理植物的分生组织,能够诱导细胞内染色体的数目加倍,那么,用一定时间的低温(例如4℃)处理水培的洋葱根尖时,是否能诱导细胞内染色体的数目加倍呢?请就低温对细胞内染色体数目的影响是否与秋水仙素作用相同这个问题进行实验探究.
(1)材料器具:长出根的洋葱(2n=16)若干、小烧杯、培养皿若干、清水、控温冰箱、2%的秋水仙素溶液、显微镜、载玻片、盖玻片、改良苯酚品红染液等.
(2)实验步骤:
①选取大小
 
的带根洋葱3个,编号1、2、3.
②将1号洋葱在常温下放在
 
中培养洋葱根;
将2号洋葱放在等量的清水中,在
 
的冰箱中培养洋葱根;
将3号洋葱放在
 
培养洋葱根(对照组),其他条件均相同.
③分别取1、2、3号洋葱的根尖制成1、2、3号装片,放在显微镜下观察
 

(3)实验结果与预测结论:(以下每空一分)
①若
 
号与
 
号装片染色体数目相同,并且是
 
号的两倍,说明低温与秋水仙素的作用相同,低温能够诱导细胞内染色体数目加倍.
②若
 
号与
 
号装片染色体数目相同,并且是
 
号的一半,说明低温与秋水仙素的作用不同,低温不能诱导细胞内染色体数目加倍.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某生物体细胞有丝分裂的不同分裂图象,对图象的描述正确的是(  )
A、甲细胞进行中心体复制,发出星射线,形成了纺锤体
B、甲、乙、丙细胞染色体、染色单体与DNA分子数比例都为1:2:2
C、甲、乙、丙细胞分裂处于有丝分裂的前期、后期和中期
D、该生物可能是低等植物细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各种疾病的叙述正确的是(  )
A、如果人在幼年时期甲状腺激素分泌不足就会引起侏儒症
B、过敏反应和风湿性心脏病都属于自身免疫反应
C、艾滋病是由于HIV破坏T细胞并逐渐使人体的免疫系统瘫痪而引起的
D、血糖含量低于45mg/dl时,机体出现昏迷等现象的原因是骨骼肌得不到血糖供应

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某种植物根尖细胞分裂过程中染色质与染色体规律性变化模式图.下列正确的是(  )
A、①→②过程是有丝分裂间期,此时细胞内核膜解体、核仁消失
B、低温处理导致④→⑤过程中染色单体不能分开从而使染色体数目加倍
C、⑤→⑥过程处于有丝分裂后期,细胞中的染色体组数目为体细胞二倍
D、⑥→⑦过程中DNA解旋酶可使染色体解旋变为细丝状的染色质

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据所学知识,试回答:
(1)从生命系统的结构层次上来看,湖中所有的绿眼虫构成
 
,各种生物构成
 
,整个湖泊构成生态系统.
(2)还原糖与
 
试剂发生作用,可以生成砖红色沉淀.
(3)由低倍显微镜换成高倍显微镜后,视野变暗,为便于观察,此时应
 

A.改用凹面反光镜,放大光圈   B.改用凹面反光镜,缩小光圈
C.改用平面反光镜,放大光圈   D.改用平面反光镜,缩小光圈
(4)在玻片上写一个字母“b”,则在显微镜的视野中观察到的是“
 
”.

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