A. | 制作的细胞核三维结构模型属于物理模型 | |
B. | 证明光合作用产生淀粉运用了同位素标记法 | |
C. | 科学选择实验材料是孟德尔发现遗传定律的重要原因 | |
D. | 摩尔根运用假说演绎法证明了基因位于染色体上 |
分析 1、孟德尔获得成功的原因:
(1)选材:豌豆.豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物,自然状态下为纯种;品系丰富,具多个可区分的性状,且杂交后代可育,易追踪后代的分离情况,总结遗传规律.
(2)由单因子到多因子的科学思路(即先研究1对相对性状,再研究多对相对性状).
(3)利用统计学方法.
(4)科学的实验程序和方法.
2、萨顿利用了类比推理法提出了基因在染色体上的假说,摩尔根运用假说演绎法证明了基因位于染色体上.
解答 解:A、制作的细胞核三维结构模型属于物理模型,A正确;
B、萨克斯用对照实验的方法证明光合作用产生淀粉,B错误;
C、科学选择实验材料豌豆是孟德尔发现遗传定律的重要原因,C正确;
D、摩尔根运用假说演绎法证明了基因位于染色体上,D正确.
故选:B.
点评 本题综合考查遗传物质的探究、遗传规律发现史的相关知识,意在考查学生的识记能力模型的种类,了解光合作用的发现历程,理解遗传规律发现史的科学方法,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
pH | 黑暗条件下CO2释放量(umol/mg.h) | 光照条件下CO2吸收量 (umol/mg.h) |
5.0 | 40 | 100 |
6.0 | 45 | 150 |
7.0 | 60 | 200 |
8.0 | 50 | 180 |
9.0 | 40 | 108 |
10.0 | 40 | 35 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自然选择作用原理的研究是以种群为基本单位进行的 | |
B. | 突变和基因重组使种群产生不定向的变异,因而造成种群的基因频率发生定向改变 | |
C. | 经过长期的地理隔离,最后出现生殖隔离,是导致新物种形成的常见方式 | |
D. | 生物与生物,生物与环境的共同进化,导致生物多样性形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自然选择使种群基因频率发生定向改变 | |
B. | 种群基因频率的改变导致生物进化 | |
C. | 种群中显性基因的频率必将不断提高 | |
D. | 种群通过地理隔离可能达到生殖隔离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有激素都是蛋白质 | |
B. | 脂肪、磷脂、胆固醇都可以参与膜结构组成 | |
C. | 各种生物细胞壁都有纤维素参与构成 | |
D. | 脂质参与生命活动调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可用双缩脲试剂A液和B液,尿液中的蛋白质 | |
B. | 脂肪的切片法鉴定需要用显微镜才能看到被染色的脂肪颗粒 | |
C. | 鉴定还原糖时,要加入本尼迪特试剂甲液摇匀后,再加入乙液 | |
D. | 在使用苏丹Ⅲ鉴定脂肪的实验中,酒精的作用是洗去实验材料上的浮色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中自噬体的膜由双层磷脂分子组成 | |
B. | 图中溶酶体与自噬体融合过程体现了细胞膜的选择透过性 | |
C. | 图中的水解酶是在自噬体溶酶体中合成的 | |
D. | 溶酶体所参加的细胞自动结束生命的过程由细胞核中的遗传物质决定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由③到④的育种过程依 据的原理是基因突变 | |
B. | 通过⑤⑥植株杂交得到的⑧植株不可育 | |
C. | 若③的基因型为 AaBbdd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的 $\frac{1}{4}$ | |
D. | 由⑦到⑨的过程中会发生突变和基因重组,可为生物进化提供原材料 |
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